这将需要5到10年来建立一个系统
“世界级、中国特色、华中风格”
基础学科拔尖人才培养体系
前几天
华中科技大学举办
基础学科拔尖人才培养研讨会
注重拔尖学生的培养
进行了全面系统的梳理和介绍。
以培养基础学科拔尖学生为重要抓手
助力学校双一流建设和基础学科高质量发展。
为落实立德树人根本任务提供关键支撑。
华中科技大学
目前批准7个
教育部拔尖学生培养计划2.0基地
如何保护学生的发展？
各有什么“招数”和“妙招”？
胡斯特有什么样的发展前景？
今天，我们一起来看！
数学拔尖学生培训基地
数学和统计学院
基地汇聚一流的师资、一流的学习条件和一流的学术氛围，引导学生不断提高学术研究水平和解决问题的能力，培养他们成为肩负时代责任、勇攀科学高峰的优秀数学人才。
拔尖班实行全员“双进计划”，与国外著名大学和研究团队进行学习交流，邀请包括菲尔兹奖获得者在内的海外顶尖学者访问，拓宽拔尖学生的国际视野；邀请了十几位数学院士开设短训班和前沿讲座，为拔尖人才的成长打造绿色通道。
多年来，拔尖学生培养成效显著，近90%的毕业生前往加州大学伯克利分校等知名高校深造。
基地将按照新时代培养数学拔尖人才的要求，继续深化数学拔尖人才的培养。
1.瞄准时代培养数学新人的目标，培养爱国主义精神。
2.通过实施“数学家”计划和“数美”行动，聚焦环境、模式、专业、志向和文化。
3.推行“五模”培养机制，改革创新管理模式、培养模式、教学模式、教育模式、发展模式，强化立体化内涵发展。
物理学拔尖学生训练基地
物理学院
围绕“培养科学家”的总体目标，基地从培养体系、平台建设、专业整合、思想政治教育等方面系统提升学院人才培养水平。
加强思想政治教育培养学生全面发展能力。成立思想政治教育课程组、科普志愿服务队、体育委员会等。，进行德、智、体、美、劳全面教育，鼓励学生做祖国需要的科学家。
加强研究，打造一流课堂。设计本研究的培训体系，在课程设置、教学大纲、教材编写、个性化选课等方面实现本研究。打造一流课堂，组建一流课堂教学团队，按照国际最高标准设计教学大纲，实施动态管理。
依托国家平台，培养学生创新能力。发挥精密重力测量国家重大科技基础设施、国家脉冲强磁场科学中心、武汉光电国家研究中心等平台优势，结合大平台开发创新实验课程，向国家实验室开放课堂。
瞄准世界前沿，开展国际交流。邀请国内外知名学者举办前沿讲座、博学论坛、研讨论坛，组织全英文暑期国际课程，与多所国际大学签订培训交流协议，定期组织学生海外交流，资助各类国际交流项目。
化学拔尖学生培训基地
化学与化学工程学院
基于利益驱动、创新引领的教育理念，培养具有坚定的理想信念、深厚的家国情怀、扎实的化学基础、广泛的交叉学科，从事前沿学科和国家重大战略需求研究的未来化学家。
创新育人模式:构建思想政治合力、师生共同体和学习联合体，增强理想信念、家国情怀和责任使命。实施导师制，构建师生共同体，开展同伴教育，探索书院制教育模式。在过去的五年里，学生的学术团队举办了22场讲座，121场问答研讨会，并编写了9部《说话》读本。
创新课程体系:强化数学基础、前沿融合和交叉学科，提高学生职业能力和综合素质。学科前沿研究成果转化为本科教学，开设了新能源、新材料、新光电、新医药等专项交叉课程。
创新教育平台:加强大师指导，提升专业视野和综合素质。加强科教融合，提升创新能力。资助学生赴哈佛大学等海外高校学习交流和中科院暑期科研实习。在过去的三年里，他们参与了48个重大创新项目，在《JACS》等一流杂志上发表了33篇论文，并申请了14项发明专利。
力学拔尖学生训练基地
航空航天空学院
基地秉承钱伟长先生的教育思想和精髓，围绕拔尖学生的培养理念、培养模式、培养方案、教育资源等进行了30多年的探索与实践。提出培养具有工程思维的“未来力学”的目标定位，通过吸引对力学孜孜不倦的学生学习力学，致力于培养科学志向高、力学基础深厚、创新能力拔尖的“高精尖”力学专业人才。提出了“终身计划、终身作息、终身导师、终身课题、终身成就、终身交流、终身学习”的个性化培养模式，构建了“力学+”开放课程群和科技创新实践新体系。实施“青年启航”学生成长项目，培养学生的家国情怀、科学兴趣和全球胸怀。打造了一流专业、一流团队、一流课程、一流教材、一流平台、一流课堂的教育教学资源，为拔尖学生成长成才提供了优质的支持体系。
近年来，力学专业的升学率高达70%。一批本科毕业生在普林斯顿大学、清华大学、北京大学等国内外知名高校继续深造；毕业生中涌现出包括3名中科院院士在内的一批拔尖创新力学人才；三年来，先后有20多名学生获得国际工程力学竞赛全球银奖、团体特别奖，全国大学生周培源力学竞赛一等奖，2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛全国总决赛银奖。
生命科学拔尖学生培养基地
生命科学与技术学院
基地秉承“以学生为中心、以硕士为主导、以问题为导向”的理念，突出“重视人文、夯实基础、强调创新、强化实践，具有深厚的理工医交叉学科背景”的拔尖人才培养基本特色，将党建、学科、科研优势充分转化为育人优势，拔尖创新人才培养质量突出。
1.牢记初心使命，教育文化浓厚。作为“全国高校党建标杆部门”，要构建以拔尖学生为核心的“五位一体”教育体系，强化“三轮育人”的思想政治格局。涌现出一大批模范教师，包括1个国家级教学团队，6名全国名师，5名宝钢优秀教师奖获得者...90%的教师参与指导大创工程，85%的国家高层次人才是教师的班主任。师生之间的亲密度不断上升，学生的满意度不断提高。
2.坚持“四个回归”，以一流的素质育人。优化人才培养体系，突出特色，坚持学院文化素质教育的良好态势，坚持科学教育与人文教育的融合，促进创新教育与科学教育、人文教育的紧密结合。强化“三制三变”，优化课程体系与国际接轨。建立“高中-大学拔尖创新人才培养”联盟。新形势下，应建立国际交流常态化机制，提高学生的全球视野和国际竞争力。
3.完善思想政治课程体系，人才培养质量显著。经国家虚拟仿真实验教学中心批准，教育部强基计划，4个国家一级本科专业，国家科教协同计划，教育部首批虚拟教研室等。近两年新增教学成果奖17项，国家级、省级一级课程4门；尖子生100%参与伟大的创新工程。学生连续在iGEM、BIOMOD等年度国际国内顶级学科竞赛中获得金奖、银奖，发表一系列SCI论文。率先开设《科技劳动素养与实践》课程，全面提高学生综合素质，引导学生热爱祖国、热爱劳动、热爱创造。
4.实践教育在创新创业方面特色鲜明，成绩突出。构建新型师生创新教育共同体，提升创新能力和国际竞争力，以创新能力为核心，营造好奇心驱动的实践环境。尖子生100%进入科技团队。云南“党建+精准扶贫”项目获全国社会实践最具影响力项目；基地科技扶贫荣获“教育部精准扶贫十大典型项目”。
基础医学拔尖学生培养基地
基础医学院
面向生物医学科学前沿问题和重大疾病研究，以全人教育为基础，以知识建设为基础，以能力建设为核心，在基地开展贯通式研究训练模式的探索与实践。通过学术导师、科研导师、思政导师联动，早进实验室、早进团队、早进课题，实验室轮换的“三早”科研教育计划，讲好学科、专业的八个故事，默默进行思想政治教育。采用RBL、CBL、工作坊等创新教育教学模式，采用小组讨论、学习报告、论文总结等多元化学术评价模式。
同步推进卓越医生培养计划和拔尖人才培养计划。两个项目将相互促进，促进基础临床的交叉融合。在本研究的衔接阶段，开设医学工程与医学科学交叉课程和前沿精品课程，完善五育并举的“三全教育体系”。以本科生学术年会为抓手，通过创新实践论坛，结合课内和课外活动，促进学生科研思维和创新能力。培养具有家国情怀、人文情怀、世界胸怀、医学专业知识扎实、创新实践能力强、综合素质高、医学科学家潜质优秀的基础医学拔尖领军人才。
计算机拔尖学生培训基地
计算机科学与技术学院
计算机学院以ACM实验班为抓手，积极探索拔尖创新人才培养机制，努力打造计算机天才少年的梦工厂，打造人才培养新特区。重点培养使命感强、能适应国家自主可控战略需求、创新能力强、系统能力突出、家国情怀、国际视野、勇攀科学高峰的计算机领军人才。
ACM实验班采用小班化、个性化教学，配备最强的教学资源，积极开展创新教学，实施探究学习和研究性学习，培养学生的问题意识、合作意识、批判性思维和终身学习能力。为提升学生的国际视野，学院定期邀请图灵奖获得者等国际知名学术大师为ACM班开设暑期班，并选派多名骨干教师进行海外教研，将卡内基梅隆大学、康奈尔大学的知名课程融入人才培养体系，重点支持ACM班学生赴海外名校交流学习，出席各类国际顶级学术会议，与学术大咖面对面交流，点燃学生心中的理想之火。
学院经过10余年的建设，培养了一大批创新人才，先后获得互联网加金奖、挑战杯特等奖、ed a布局算法竞赛全球冠军、国际超算ASC竞赛全球冠军。为国家输送了近300名顶尖计算机学术人才，其中一人入选福布斯亚洲30位30岁以下人士榜单，三人入选华为天才青年计划，为信息产业的自主可控做出了贡献。
通过在实验班人才培养方面的探索，学院还建设了一批国家一流课程、一批知名教材和网络实验资源，大大提高了人才培养的整体质量。
人才培养关系到我们党事业的接班人。
它关系到国家的前途和命运。
也是华中科技大学高质量发展的首要大事。
欢迎所有感兴趣的同学。
华中科技大学
一起创造美好的生活！
来源:华中科技大学策划/本科学院新闻中心图文资料，本科学院及相关部门编辑/校对:王泉丽/王维祥
