当今世界正在经历百年不遇的大变革，全球治理体系和国际秩序面临前所未有的挑战。以服务国家战略和地方社会经济发展为核心的区域国别研究价值凸显。7月15日，北京外国语大学主办区域民族学院揭牌仪式暨“新学科新动力新未来”——百年变局下区域民族研究的机遇与挑战高峰论坛。与会学者就区域民族研究的战略意义、学科建设、人才培养等进行了探讨。
关注世界发展的大趋势
面对复杂多变的世界形势，区域国别研究以实践、需求和政策为导向，服务于国家外交战略，这也是中国区域国别研究的基本指导方针。中国社会科学院政治学研究所所长张淑华表示，在当今这个不断变化的世界，关于世界发生了什么、人类向何处去的终极问题，迫切需要中国学术界行动起来，给出中国答案。因此，研究地区和国别问题，要以学科建设为重点，强化问题意识，既突出方法论，又突出实践导向，以世界发展趋势为导向，深入观察地区和世界。
清华大学国际与区域研究院常务副院长姜景奎表示，高校区域国别研究要突出基础研究的色彩，以全球视角、中国视角、对方视角加强实地研究和本土研究。
随着中国国际影响力的不断提升，其他国家与中国交流对话的愿望日益强烈。这就要求中国加快构建自己的战略传播体系，增强对外传播能力。中国外文局当代中国与世界研究院院长俞云泉表示，当前，在国际交往中，迫切需要增进国家间的人文交流。区域研究要发挥中国多学科的综合优势，以中国战略传播体系的构建为方向，提升国家的话语权和叙事能力。外交学院副院长王帆表示，针对当今世界存在的各种治理合作机制，区域民族学的发展可以为国家决策和对外关系战略提供更加全面客观的判断。中国区域国别研究要实现国际传播的有效性，必须重视对特定区域历史文化的研究，明确研究方向，突出国际视野，着眼受众特点，实现语言文化与国际政治的有机融合。
加强学科建设
区域研究作为一门新兴学科，需要中国学术界开展自己的研究，讲述自己的故事。
浙江师范大学非洲研究院院长刘洪武表示，区域民族学是一门实践性很强的学科。在学科建设上，要以国际化、物化为抓手，全面开展综合化、本土化的学术研究。
在不断变化的世界中，国际关系中的利益、地缘政治、主权、边界等问题都将发生一系列变化。对变化形势下的地区和国家问题的研究与历史研究密切相关。中国社会科学院近代史研究所党委书记金民庆表示，在区域国别研究中，要把历史和现实融为一体，用历史研究为处理现实国家的冲突和利益纠纷提供理论支持。同时，在历史认知上，既要重视宏大叙事，也要重视微观记忆。我们应该从全球史的角度把一个国家、一个地区的历史纳入到整个世界的工业文明中去，从整个世界变化的背景中去观察和研究近代中国发生的各种变化。
在区域国别研究中，要打破地域偏见，消除研究信息孤岛，搭建区域国别研究交流平台。北京外国语大学区域与全球治理高级研究院副院长李幼文表示，区域国别研究的学术交流和出版仍有难度。学术界应共同加强区域国别研究的出版和推广，从不同视角形成全球性的语言文化治理学术共同体。
智库与学科建设相辅相成，相互促进，可以作为学科建设的重要组成部分。学科建设主要以科学研究和人才培养为主，智库建设服务于国家决策。作为一门交叉学科，区域民族学的发展需要更加关注学科建设与智库建设的关系。
解放军信息工程大学国家与区域研究中心主任钟志祥表示，在区域国别研究中，学科发展是智库发展的基础。学科研究强调基础性、前沿性和理论性，智库研究强调针对性和实用性。只有学科建设好了，智库才能提供高质量的咨询服务，形成科研集群的区域研究模式，最终为国家和区域研究构建优质高效的学术共同体。
创新人才培养机制
区域国别研究作为一门新兴的交叉学科，培养具有综合知识和专业知识的新型交叉人才。目前，单一的标准化、工具化人才培养机制已经不能满足国学区域人才培养的需要，必须进行改革和创新。
如何探索出高水平的区域和国家人才培养模式？国际关系学院副院长孙志明认为，首先，要培养学生的中国情怀、国际视野和世界胸怀，让他们既了解中国的历史文化传统、世界政治经济的发展趋势、国际格局的变化，又具有世界胸怀。其次，学生要熟悉国际政治、经济、法律和社会文化，尤其是区域性政府间组织和非政府组织。第三，应该培养学生具有很强的跨文化交际能力，并善于与不同文化背景的人打交道。此外，学生还要掌握数字信息处理、通信技术和一两门国际语言，这样才能成为专业的复合型人才。
北京大学区域与国别研究院院长钱乘旦表示，区域国别研究的研究对象是一个地区或一个国家，学生需要全面了解这个地区和国家的自然环境、政治、经济、风俗习惯、宗教党派、政治结构甚至体育文化。同时，在此基础上，要精通某个专业领域，有在当地生活或学习的经历。
区域研究人员应具备丰富扎实的多学科知识结构和多语种技能。中山大学国际翻译学院教授陈杰建议，从本科阶段就制定培养计划，将本科阶段和研究生阶段作为一个整体来考虑，培养具有优秀职业素质和学术素养的应用型人才。
区域民族学高层次人才的培养必须依托我国高等教育的高水平对外开放，通过促进教育开放来提升区域民族学的发展水平。同时，要积极推进与全球高校和相关国际组织的合作，形成多形式、多渠道、多规格的联合人才培养模式。
来源:中国社会科学网-中国社会科学报作者:魏
