百年培养人才，桃李芬芳。河北大学创建于1921年。建校之初，就提出了“培养有出息的中国青年，德智体全面发展的大学，促进中国现代化”的办学宗旨。从天津工商学院首任华人校长华南桂先生提出的“诚实、勤奋、健康”的教育思想，到历史学家齐霞先生1989年获得的全国优秀教学成果奖。学校秉承“大教学观”理念，探索“和谐”教育模式，开展“滴灌式”思想政治教育，百年来始终把报效国家作为最高追求，把培养贤者作为根本任务。为国家培养的40多万名优秀毕业生遍布全国，发挥他们的聪明才智，积极为国家富强、民族振兴、人民幸福服务。
新时期，学校积极适应社会对人才需求多样化的新要求，开拓思路，锐意进取，不断改革创新人才培养模式，深入实施“四大工程十八计划”。生命科学明星班、自动化卓越工程师班等13个本科专业培养试点班相继开班，着力培养具有科学研究、交叉复合、应用创新能力和国际视野的高素质人才，为京津冀协同发展和国家需求提供人才保障。
培养高素质的研究人才
科教结合
强强联合，开拓创新。河北大学作为一所综合性大学，一直注重培养基础理论扎实、科学素养深厚的研究型人才。2012年，科教协同教育行动计划发布，学校迅速行动。生命科学学院与中国科学院动物研究所、微生物研究所、军事医学科学院联合举办了明星班、精英班、凤凰班三个科教协同教育试点班，实现了地方高校与国家科研机构联合培养人才。
小班授课，精心培养。试点班采用“2.5+1.5”的人才培养模式，每班20-30人。采用小班教学，实行“双导师制”。学生培养计划、教学大纲和课程体系由学校和中科院共同制定。前期，学生在河北大学学习通识课和专业基础课，定期听中科院名师讲课，了解学科前沿进展；第三年下学期进入中科院，学生编入研究团队，配备专门的导师，开展研究实践、毕业设计和论文写作等活动。试点班充分利用中科院丰富的科研资源和高水平的科研团队，注重培养学生的科学精神、创造性思维和研究能力。
硕果累累，成绩斐然。自创办以来，试点班已有301名学生毕业，其中191名学生考取了研究生，毕业率为63.46%。研究生院70%以上是清华、复旦、北师大、中科院等国家“双顶”高校和国家级科研院所。科研成果突出，发表SCI论文39篇，中文核心期刊论文9篇，出版专著一本，参加国家级、省级学术科技竞赛和创新创业项目43项。
培养基础学科拔尖人才
创新ˌ革新
底蕴深厚，大师辈出。河北大学作为一所历史悠久的百年学府，历史悠久，文、史、教、生、化等基础学科基础扎实。先后涌现出教育家、历史学家滕、齐侠、地方院士、生物学家宋大祥等，为学校基础学科的发展奠定了基础。
发挥优势培养创新人才。根据国家基础学科拔尖学生培养计划，设立学术导师，加强通识教育和专业教育融合，利用国家教学示范中心、国家实验室开放平台等优质资源，鼓励学生加入教师科研项目。同时，学校入选“一站式”学生社团综合管理模式试点高校，加强师生间的环境渗透和精神交流，促进拔尖学生的价值塑造和人格培养。
建立培养拔尖人才试点项目。陆续建立了一批文学、化学、数学、历史等基础学科拔尖试点班。本着“夯实基础、培养能力、强化素质”的原则，引导学生面向国家战略需求、人类未来发展、思想文化创新和基础学科前沿，增强使命责任。以2016年设立的汉语言文学试点班为例。该班旨在培养人文素养深厚、语言功底扎实的高素质人才。在人才培养方案上，试点班注重综合性和模块化，课程设置突出宽口径基础课程、跨学科通用课程和专业特色课程。在教学过程中，不断采取工作坊、研讨会、“形体表演法”等特殊措施，举办文学经典读书会、学术活动月、名师讲堂等活动，激发学生学习的内生动力。在培养模式上，注重名师指导，实行“自导式”培养。如教授的汉字字库项目组、的鲁迅研究组、的词学研究组等。，师生在工作室全天候零距离交流互动，形成教与学可以互相借鉴的环境，通过言传身教培养学生的学术思维、团队意识和人文素养。试点班连续三届获得省级“优秀班集体”荣誉称号，培养毕业生60人，主持7个国家级、11个省级大学生创新创业项目，学生全部就业，其中50%以上被国内外理想高校录取为研究生。
培养高素质复合型人才
交叉融合
新时期，学校积极响应国家战略号召，发挥综合性大学学科相对齐全的优势，促进学科交叉融合。
建立高校融合试点班，探索复合型人才培养。2017年创办了“数学+金融”和“英语+法律”两个双学士学位试点班。“数学+金融”试点班由教务处牵头，数学与信息科学学院和经济学院联合组建，汇聚两所院校优质教学资源，贯穿数学与金融基础理论和课程体系，通过企业案例教学、优秀证券公司实践、大数据计算实践，培养具有良好数学思维和扎实金融数据处理、金融管理知识的人才，以适应数字化、网络化、智能化时代的需求。“英语+法律”试点班培养的是国家紧缺的涉外法律人才，以及区域经济社会发展的高级复合型英语人才。依托外国语学院和法学院的优质师资，与法律实务部门合作，构建了法律英语阅读、商务英语谈判等校际课程体系。，培养精通英语语言文化、法律知识、国际视野、国际规则并能参与国际法律事务、维护国家利益的涉外法律人才。
创建两大学科群，培养复合型人才。2018年，学校主动对接雄安新区建设，整合优势学科资源，采用“1+6”模式，建设“赵岩文化学科群”和“生命科学与绿色发展学科群”。前者以汉语言文学学科为主导，融合历史学、哲学、教育学、新闻传播学、应用经济学、法学，积极对接河北文化旅游产业，突出优势学科交叉融合。后者以生物学为主导学科，集化学、光学工程、生态学、环境科学与工程、临床医学、药学于一体，对接雄安新区、白洋淀流域生态环境保护和医药产业发展。
优化专业结构，增加复合型专业。5年来，取消和停办18个本科专业，新增人工智能、大数据、智能医学工程、智能建筑等4个交叉融合专业。此举旨在培养适应数字化、网络化、智能化时代要求，基础理论扎实，专业知识广博，创新实践能力强的复合型人才。学校24个本科专业入选国家一流本科专业建设点，22个本科专业入选省级一流本科专业建设点，4个专业通过国家教育部门专业认证。
建立跨学院综合课程和“四新”教改项目等。，促进复合型人才的培养。《太行乡土居住文化概论》和《建筑艺术鉴赏》是由建筑与工程学院、新闻与传播学院、历史学院多名教师联合授课的两门跨学院综合课程，有效提高了学生的建筑艺术鉴赏能力、艺术素养和文化素养。近年来，有13门课程被批准为国家一级本科，38门课程被批准为省级一级本科；新批准国家级工程项目4项，省级工程项目5项；5个文科新项目获国家级公示，20个获校级立项；在学校一级有12个新的医疗项目。这些都是跨学科人才培养的理论和实践探索。
培养应用型创新人才
校企合作
近年来，学校通过不断加强校企合作、产教融合、校企共建实验室和实习基地、联合制定人才培养方案，完善课程体系，打造“双师型”教师队伍。同时，以卓越人才培养、专业与创新教育融合、两个课堂互动融合为载体，提高了应用型创新人才的培养质量。
通过校企合作，建设实习基地、实验室等教学资源。全校建立了300多个校外实习基地，注重提高学生的实践能力。其中，河北大学法学教育实践基地、财大证券股份有限公司金融人才实践教育基地于2013年获批国家级校外实践基地。与大唐移动通信设备有限公司、罗克韦尔自动化有限公司、西门子有限公司共建4G移动通信与物联网实验室、罗克韦尔自动化联合实验室和河北大学-西门子测控应用技术联合示范中心。学校光伏技术虚拟仿真实验教学示范中心、新能源光伏器件国家地方联合工程实验室等一批国家级、省级重点实验室向本科生开放。校内外优质教学资源促进学生理论与实践相结合，提升学生实践能力和独立思考能力。
通过培养优秀人才，广泛开展校企合作、产教融合。2015年成立自动化、测控技术与仪器卓越工程师试点班，2016年成立卓越法律人才教育培养实验班。通过校内教师赴企事业单位进修、实践教学研讨、参加企业培训、承担横向科研项目等形式，打造“双师型”教师队伍。聘请校外企业行业专家参与课堂教学、实验教学、实训，指导创新训练项目、科技竞赛、毕业设计等教学活动。物理学院与保定金地科学仪器有限公司合作的校企课程《智能仪器设计》被评为省一级实践课程。
两课互动、互补、互融，从而提高学生的创新和实践能力。制定了《河北大学第二课堂本科生培养方案》，设置了思想成长、社会实践、志愿公益、创新创业、文体活动、工作体验与技能七大板块，与第一课堂相辅相成，融为一体。同时，通过大学生创新创业训练计划、实验室开放计划、自制仪器和各类科技竞赛，全方位提升学生的综合素质。2020年建成智能创新工程综合实训中心，开展学生创新实践训练。通过开设“创业精英培训班”，引进美国YC训练营的培训模式，学生的创新创业实践技能稳步提升。《创业基础》和《大学生职业生涯规划》两门课程被评为就业与创业指导省级精品课程。
培养视野开阔的国际化人才。
开放学校
河北大学坚持“引进来”和“走出去”的发展战略，努力培养视野开阔的国际化人才。
通过中外合作办学，搭建国际化创新人才培养平台。河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院是2013年成立的本科及以上层次的中外合作办学机构，也是全省首家涵盖本科教育和研究生教育的中外合作办学机构。每年招收200名本科生，采用“4+0”培养模式，全英文教学，小班教学。师资队伍包括中国专任教师、外籍专任教师和客座教授。外教占专业核心课程的1/3。学院实行“双导师制”，每个学生配备两名来自国内外的导师，负责对学生的学习和生活进行科学规划和及时指导。两校学生互访，共同完成短期教学项目，开展中华优秀传统文化体验活动，增强了两校师生的国际阅历和视野。迄今为止，已培训了657名毕业生。据不完全统计，已有229名毕业生被世界知名大学录取，平均升学率为60.9%。学生多次获奖，如全国大学生广告艺术大赛、时代金牛犊奖、“挑战杯”大学生学术科技大赛等。就业率达97%以上，毕业生深受用人单位欢迎。
通过国际交流合作和短期访问项目，培养了具有广阔视野的国际化人才。学校与爱尔兰国立学院实施人力资源管理本科合作项目。学校按照“3+1”办学模式，自主办班，培养具有全球视野、创新精神和国际竞争力的人力资源管理人才。同时积极开展联合培养国际交流项目，先后与澳大利亚新南威尔士大学、日本广岛大学、法国工业工程高级研究所等多所高校建立了学生联合培养项目。与芬兰高校联合实施冬奥会播音与主持专业学生交流项目，资助270名学生赴波士顿大学、加州大学河滨分校、加拿大不列颠哥伦比亚大学等高校学习。
通过学术互认课程项目，畅通多层次、多模式的国际人才培养双向交流体系。2019年学校获批本科学历互认课程，2020年开始招生。它有六个专业，每年招收600名学生。本科学历互认课程采用双向学分互认的创新人才培养模式，学生在国内阶段参加的部分课程得到海外合作院校的认可。师资队伍由具有海外留学经历和双语教学能力的优秀教师组成。在特殊教师培养过程中，充分注意国内外课程体系和教学理念的融合与互补。在课程设置上，要把社会主义核心价值观与国际视野有机结合起来，紧紧围绕全球竞争力的内涵指标开发建设课程，培养具有国际视野、创新能力和职业素养的国际化高素质人才。
崇文兴教百年，立德育人新世纪。站在建校百年的新的历史起点上，面对实现民族复兴的时代使命，河北大学将牢记“为党和国家育人”的初心使命，抓住机遇，凝心聚力，扎实推进本科教育高质量发展，探索形成高水平人才培养体系，继续为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
《中国教育报》2021年9月29日第7版
作者:孟庆宇张峰尹东生
