Xi财经大学经济学院牢牢把握国家高等教育政策发展趋势，抓住“一流专业”建设机遇，力推5个本科专业进入“一流专业”和“双百万”计划，通过新文科建设，重塑创新型人才培养路径，实现了应用经济学学科的跨越式发展，在全国最佳学科排名中大幅上升。
以“一流专业”建设为抓手，构建人才培养体系。
学院以传承创新、交叉融合、协作共享的新理念，推进交叉融合，完善以学生为中心、以需求为导向的协同育人机制，通过“产学研”跨界融合、多维协同创新，培养新时代社会急需的应用型、复合型、创新型、国际化人才，构建“1-2-3-6”人才培养体系。其中，“一个目标”是培养创新型人才；“两个层次”是构建“创新条件”和“创新氛围”的支撑体系；三要素包括创新视野、创新意识和创新能力。“六项措施”是从体制、机制、师资、平台到实训的六项保障措施。
以课程思想政治教育为导向，增强“三轮教育”效果
根据中央思想政治教育工作要求和学校《课程思想政治建设实施方案》，学院提出了“集中精力，开拓创新，形成示范，使每个一流专业建设一门主课，形成示范，全面推进”的工作思路。建设内容包括思想政治目标的设计、教学大纲的修订、教材的编写和选用、案例集、教案的编写等。从政治认同、家国情怀、道德修养与职业操守、法制意识、文化素养、时代责任等维度，找准结合点，抓住教师、辅导员、学生党员"三支队伍"，建设好课程阵地、科研阵地、实践阵地、红色阵地、文化阵地。
关注学生发展，探索人才培养新模式。
强化人才培养中心地位，以学生发展为中心，因材施教，分类培养，积极探索产学需求相结合、组织整合、资源整合、文化整合与小班化、个性化、国际化、卓越化、研究整合的“四整合五转化”创新人才培养模式。以“四个融合”为产教融合发展战略，形成学校和企业两个知识生产主体参与知识生产全过程的产品型合作模式；以“五化”为多元化人才培养手段，因材施教，致力于提高学生的探究学习和创新实践能力。
以新文科建设为导向，重构“一流专业”课程体系
学院按照“新时代、新文科、新管理”的要求，以专业国家标准为基础，推进专业交叉融合，重构专业课程体系，按照“要解决的问题——建设目标——主要思路——具体措施——突出优势特色”的步骤，分步实施。学院非常重视创新能力的培养和职业素质的培养。按照具有先进性、创新性和挑战性的“一流本科”要求，对现有教学内容进行整合和更新。特别是全面推行社会调查驱动的创新人才培养机制，“123”班贯穿始终。学生在掌握理论知识的基础上，了解学科前沿，用理论知识分析和解释社会经济现象，指导学生解决实际问题。
利用信息技术提高学生的学习质量。
基于学院的现代信息技术，知识体系根据学科前沿趋势和社会发展需求进行动态更新。充分利用学习力、海量开放在线课程、中国某大学和学校优质课程资源平台，实施线上线下混合的“一流本科课程”，设计形成“三节三技一透”的课程内容体系。其中，“三阶段”是课前准备阶段、课内讨论阶段和课后实施阶段；“三精”是优秀的视频、经典的案例、细致的任务；“一通”是任务通，可以全方位掌握学生的学习状态，不断提高学生的学习质量。
以质量革命为核心，构建教学质量保障体系
一是建立“校-院-系”三级质量评估保障体系。在学校层面，注重人才培养质量，引入相应的管理制度。在学院层面，建立以教学指导委员会为主导，以教务处为主体，以系为基础，以学生评价为辅助的封闭式质量评价保障体系。二是建立学科带头人、教学督导员、教师多层次的质量监督体系，通过听课、初、中期教学检查等方式对教师的课堂出勤率和学生的出勤率进行监督检查；通过对论文写作、论文抽样等各个环节的检查，对论文质量的过程和结果进行监督。第三，建立领导、教师、学生多维度的课程质量评价体系，根据领导干部听课规定和教学工作各要素评价方案，从课堂教学、实践教学、业务活动三个方面对教师教学工作进行评价。领导、老师、学生分别填写听课表、评课表、评课表。学科组织督导对课件和教案进行检查评分，形成课程教学质量综合评价体系。
通过“组合-聚合-整合-创新”实现专业和学科的跨越式发展
学院大力开展协同合作创新，通过“联盟-聚合-巩固-创新”实现跨越式发展，包括与优秀学科“联盟”，与政府、行业、企业、国内外高校合作，营造良好的外部环境；以模块方式“汇聚”优质资源、师资、课程、实践资源等优质资源，夯实专业建设基础；“融入”并优化课程内容，以思想政治教育为先导，整合课程内容，深化课堂教学改革，围绕人才培养打造经典内核；“打造”特色优势，打破学科、学科壁垒，统筹线上线下资源，共享联盟、中心平台优势，打造学科、学科特色优势。
三年来，Xi财经大学经济学院深化教学改革，加强专业建设和学科建设，不断提高人才培养质量，完成省级重点教改项目2项，获得省级教学成果奖1项，二等奖3项。学生创新能力也显著增强，获得国家创新创业项目10项，专业学科国家级奖励38项，省创新创业奖50项，其他省部级奖励104项。学院通过“双一流”建设，深度参与地方经济建设，广泛开展国内外学术交流，获得良好反响。
