Xi交通大学不断完善优质基础学科人才培养体系，积极探索具有交大特色的人才培养路径。展示系统学校在基础学科人才培养方面的先进经验和优秀成果，汇聚智慧，长期建功，持之以恒培养国家创新发展急需的基础研究人才。
4月13日，Xi交通大学物理学院博士生苟露拿到了她科研生涯的第二份顶级期刊，她参与的生命材料联合研究成果发表在《自然》杂志上。作为Xi交通大学物理学院、机械结构强度与振动国家重点实验室章雷教授团队的一员，她参与的第一篇顶级期刊是《多巴胺受体的调控机制研究》，发表在2021年2月10日的《细胞》杂志上。她的身份是该报的常见作品。
无独有偶，4月21日交大电信系电子陶瓷与器件重点实验室徐卓教授和教授在《科学》上发表的电光晶体研究成果，论文第一作者交大电信系电子学院博士后刘鑫也是从学生成长起来的。
基础学科创新人才的培养并不容易，需要系统的培养体系和长时间的科研积累。前二本期刊两位优秀学生的培养方法和成长经历或许能给我们一些启示。
培养人才的第一步是发现人才。章雷把“早期发现具有基础研究兴趣和能力的人才”作为人才培养的第一层次。对此，李飞也深有感触:“基础学科的人才培养有其自身的路径。一定要充分了解学生的性格特点和兴趣爱好，和学生一起找到合适的研究方向。"
做学问不容易。不仅要能识别人才，还要为学生创造个性化的培养环境和条件，进而全面塑造学生的综合能力。
两个团队都遵循着一个共同的指导学生成长的原则:因材施教。
右为，左为鲁。
我本科专业是化学。开学之初，由于化学和物理的差异，我在成长中仍然面临着很大的挑战。结合苟禄的实际情况，章雷指导她“啃”各种文学书籍，系统学习物理知识。同时，针对她动手实验能力突出的特点，加强了她的实验训练。“刚接触冷冻显微镜的时候，张老师手把手教我的。”陆埮告诉记者，从基础实验开始到独立实验，老师还会给她布置不同的课题和任务，让她充分了解各种研究对象的特点以及与之相匹配的研究方法，最终能够胜任非常前沿的研究工作。
实验在刘鑫。
刘鑫也是典型的跨学科背景。今天很难从本科物理跳到电子材料领域。完整系统的课程学习帮助她克服了困难。据了解，紧贴电子材料与元器件高层次人才培养目标，电子学院不断完善课程体系。在现有特色课程的基础上，2010年后，根据学科发展，先后开设了《电子科学与技术前沿》、《电子科学导论》等反映学科最新进展的课程和讲座。正是这些前沿丰富的教学内容，让刘鑫和他的同学们打下了坚实的基础，并不断完善和成长。
打好基础只是前进的一小步。如何让学生的个人兴趣和团队的研究关注点达到最佳匹配？团队信奉“实践出真知”。
章雷团队的应对策略是，让学生在团队内部各主要研究方向实行“轮换实习制”。具体研究方向确定后，他们会先参与具体课题，进一步锻炼实战能力，最后和导师一起设定个人具体研究课题，主导实施。徐卓和李飞团队以国际前沿和行业“卡脖子”需求为导向，按照项目周期制定研究生培养计划，引导学生在学习中实践，在创新中学习，最终找到最适合自己的方向。
信任和自由，这两个词是苟路和刘鑫长大后最深刻的感受。
刘鑫是2015年以研究生身份加入团队的，当时团队的电光晶体研究组刚刚成立。“徐卓、魏和都在电光晶体研究小组投入了大量的心血。我当时的感觉是老师们的思路真的很大胆，开辟了新的方向。我知道他们的考虑。一方面，他们希望拓宽高性能单晶材料的应用领域。另一方面，由于挑战很大，我们的学生将有更多的机会尝试创新。“在研究的过程中，无论刘鑫有什么样的想法，都能和老师顺利沟通，得到意见和建议。”当我有新的想法或者需求的时候，只要我做研究，三位老师都会在各方面给予全力支持。“这种信任让刘鑫放开了手脚，敢冲敢试。
露露正在做一个实验
苟路跟导师讲了一个关于研究方向选择的小插曲。初生牛犊不怕虎，想做冷冻电镜的方法论研究，但导师深入分析利弊后仍不肯放弃。最后，导师让他大胆尝试。“张老师也知道我是个不撞南墙不回头的性子。”邹鲁笑着说。最终邹璐还是回到了生物大分子的结构和功能的研究方向，但老师的理解和支持让她更加自信，敢于尝试。
这种信任和自由还体现在给学生充分的锻炼机会。
在遇到具体的科研问题时，邹鲁说，有时候老师并不直接帮助解决。“但如果我想到我可以参加的任何会议，我可以和谁交谈，张先生会帮我联系其他人。”这种锻炼也养成了积极思考和解决问题的习惯，大大提高了独立能力。
培养未来的“领袖”，最合适的教练也应该是现在的“领袖”。两个顶尖出版成果团队的带头人，也是各自研究领域的“领头羊”。他们以深厚的家国情怀，扎实的知识，努力的拼搏，用言传身教引领学生成长。
前排右五为徐卓教授，前排右四为李飞教授。
徐卓一直把国家需求放在第一位。为了实现弛豫铁电单晶材料的自主可控，助力材料强国建设，他带领团队从2000年开始科研，20年不改初衷。作为《介电物理》这门课的授课老师，徐卓28年来从未缺席过这门课。
李飞于2005年加入该团队。10多年来，他在高性能压电材料领域率先攻关，从跟跑到进入无人区，最终实现了我国高端压电材料的自主可控。刘鑫说，李老师的工作时间总是比学生长，所以从来不敢懈怠。
章雷心里总是有一杆秤。“学校、国家、民族的需求对我来说是最重要的。”2015年，从美国加州劳伦斯柏克莱国家实验室完成博士后和项目科学家工作的章雷，毫不犹豫地选择回国，因为他希望在西部这片土地上，填补生物物理前沿科学的空白。中在科学研究中他甚至上紧了发条可以不知疲倦地工作三天三夜。
刘欣和勾践都是典型的“绝望三娘”。刚开始接触实验的刘鑫，可以在实验室坐1、2个月打磨晶体。没有他，目标必须完成。为了做好数据采集工作，邹璐可以几天几夜守在仪器旁，想尽一切办法解决任何困难...其实他们和老师有一样的渴望，希望能在自己的研究领域有所建树，哪怕只是前进了一小步；我希望能用青春的奋斗为国家建设做点贡献，哪怕只是涓涓细流中的一滴水。
在基础学科创新人才培养的道路上，团队还在探索；在基础研究领域，一群学生正在奋力前行。
来源:中国日报
