题目:2022年严济慈物理科技英才班学生学术交流会。通讯员颜丹
曹原，22岁，被《自然》评为2018年全球十大科学人物。25岁获得2021年世界青年凝聚态物理学家最高奖麦克米兰奖；量子计算原型“九章”RD团队最年轻的成员，也是“九章”三号团队的重要骨干；葛剑凯，本科期间在化学领域的高水平学术期刊上发表了三篇论文，目前在美国伊利诺伊大学攻读博士学位...
都是中国科学技术大学“科技英才班”的。该班成立13年来，取得了良好的成绩:近97%的本科毕业生继续深造，其中30%的人去了哈佛、斯坦福、牛津、剑桥等世界一流名校。华数学科技英才班8名毕业生考入巴黎师范大学，巴黎师范大学是一所拥有众多数学精英的“殿堂级学校”，是当时世界上人数最多的高校。
什么，让“人才辈出”？
“三个结合”充分发挥科教资源优势
2008年，为创新科教结合模式，中科大向中科院提出开设“人才班”，培养未来国家需要的理工科领域高层次拔尖人才。2009年3月，中国科学技术大学与中国科学院数学与系统科学研究所签署协议，共建“华数学与技术人才班”，成为中国科学技术大学第一个人才班。
13年来，更多的天才阶层诞生了。截至目前，中科大、中科院等重点科研机构和高新技术企业共建了19个校级科技精品班，既有数学、物理、化学、生命等基础科学，也有信息、材料等高新技术班。这得益于建校之初就确定的“全校办学，院系结合”的办学方针。在此基础上，“科教结合、理论实践、院系结合”成为精英班的核心教育模式。
“科教结合，科研与教育教学相结合，促进学生接触学科前沿；理论与实践相结合，让学生在大学阶段参与完整的科研过程，不断提高原始创新能力；系所结合，学校与中科院研究所全方位的实质性合作，优化了学生的成长条件。”中科大相关部门负责人解释道。
邓的经历真实地诠释了“三结合”的成效:大二去中科院物理所暑期实习，触摸科学前沿；3名学生对量子信息感兴趣，申请加入陆朝阳教授团队，接受规范化科研培训，独立领导科研项目；第四，去中科大上海研究院做毕业设计。“人才班给我们提供了丰富的科研实践和对外交流机会，对我影响很深。”邓玉玺说。
对此，中国科技大学副校长周表示，“三个结合”已被实践证明是符合教育规律的。精英班全程育人，充分发挥了中科大和中科院的科教资源优势，使高校拔尖创新人才的培养更具针对性。
“强大的基础”为增长铺平了沃土
2021年中科大科技人才班秋季短马拉松。通讯员颜丹
“基础宽广扎实，专业技能新”是中科大的传统特色，“数学基础扎实”是该校人才培养的基本要求。蔡颖班特别注重培养学生扎实的数理基础和思维能力。在其培养方案中，数学和物理基础课程的学分约占毕业课程总学分的20%，对课程的深度有较高的要求。
交叉学科对于培养拔尖创新人才具有重要意义。因此，精英班构建了“注重基础、加强交叉、突出前沿”的课程体系，不断优化教学内容和方法。
臧建业，生命科学与医学系副主任，也是北生命科学与技术精英班的负责人，深度参与了北班的培养方案建设。据他介绍，班级人数，理科、化学、信息等交叉学科占35%左右，学生可以自主选修的课程占25%左右；专业课实行“两增一减”，增加专业通识教育课程和创新能力课程，取消专业方向课程；开设前沿讲座课程，重视实验实践教学；采用启发式、互动式和讨论式教学方法进行小班教学。
前沿、多元、开放的课程设置得到了很多学生的积极反馈:“精英班的课程有效提升了我的数学和物理基础能力，同时广泛的跨学科帮助我打下了良好的基础。尤其是在‘生命科学前沿’的讲座课程中，我理清了生命科学研究的前世，激发了浓厚的学习兴趣。”“受益于本科四年的知识积累，我可以选择更多的交叉课题和实验组，可以快速掌握与自己研究领域无关的有用知识。”……
“一流的课程需要一流的老师，学校优先为优秀的课程提供最好的老师。”学校教务处主任曾昌坤说，“精英班的教师既有深厚的科研积累，又有丰富的教学经验，其中两院院士、名师等高层次人才占教师总数的30%。”
“个性化”激活优秀的力量。
科技班的学生在进行学术交流。通讯员颜丹
机械的“流水线”无法适应创新人才的培养，人才教育需要因材施教。班级制定了“个性化”的培训菜单:独立的培训计划，专属的学术导师，免费的国际交流，独特的文体活动。
给每个本科生分配导师，是天才班个性化“菜单”的标配。选拔校内外优秀教师担任精英班学术导师，导师对学生进行课程学习、科研、职业规划等全方位指导。
大二的时候，曹原进入了曾的实验室。后者充分发挥了曹原理论基础好，编程能力强的优势，让他去做编程和计算。这两个人定期讨论和澄清他们的想法。“系列操作”让曹在本科阶段就有了参与完整科研训练的原始机会，并在《物理评论b》等国际知名期刊上发表学术文章。
除了学术上的“硬实力”，眼界、格局、情怀等“软实力”也是英才班人才培养的重点，也是帮助人的人生不断出类拔萃的“驱动力”。为此，精英班有一套“套路”:在校期间，每个学生都有机会到国外一流大学学习，费用主要由学校承担。比如曹源大三的时候去了牛津大学，邓大三的时候也去了UCLA参加暑期项目；创造独特的文化和体育活动，促进每个学生学习一门艺术，掌握终身受益的体育技能，并努力形成传统。自2018年起，蔡颖班每年都举办秋季短距离马拉松和春季越野跑。
毕业生的质量和出路是衡量高校人才培养成功与否的重要指标，这一点在精英班得到了时间和实践的证明。2020年“中科大精英班人才培养模式探索”获中国科学院教育教学成果奖特等奖。
周说:“中科大的成立，就是要为现代科学技术培养以‘两弹一星’为核心的高素质科技人才。该班瞄准国家战略发展需求，引导学生将个人能力与学术兴趣相结合，系统化、个性化培养拔尖创新人才，为提升我国原始创新能力奠定良好的人才基础。”
【来源:中安在线】
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