2月17日
清华大学交叉信息研究所
本研究课程如期上线。
总共有
15门本科课程
八门研究生课程
同时合作
多种教学方法
在抗击疫情的特殊时期
努力提高网上教学质量
和校内教室
同种
取得了良好的课堂效果。
考试到深夜，亲自教两门本科。
9:50开始上课，9:30开始音频调试。
设置专门的闹钟，休息5分钟，按时下课。
当然还有提前半个多月准备教学和测试平台到深夜…
这是姚期智先生。
这学期姚期智老师开了两门本科课程，一门是计算机的应用数学，一门是人工智能的应用数学，这是第一门课。早在2月初，姚期智就开始积极准备疫情期间的网上授课。
在正式讲课前，他在雨课堂上试验了近十次，有时直到深夜，都是为了熟练运用雨课堂，想尽一切办法为学生保证教学效果。
2月17日，姚期智成功完成了计算机应用数学在线教学。整体教学音频流畅，学生表示接受度很高。
值得一提的是，与此同时，还有近20名高三学生被录取旁听该课程，成功开启了在清华的“初体验”，为新的学习旅程奠定了基础。
计算机应用数学课堂中的在线板书
教学质量必须“非常好”！
计算机应用数学的教学结束后，姚期智立即召集助教和助教讨论教学效果，总结经验，进一步改进教学方法和细节，为第二天的课做更好的准备。
2月18日，《人工智能应用数学》课程首次开课，成功实现在线教学。
上课时，姚期智不仅熟练操作网上系统，还全程教英语，并精心准备不同颜色的书写笔，在黑板上画画、写字。中间不断提问互动，让学生有“上瘾”的感觉，力求线上教学和线下教学达到同样的效果。
“这么快就下课了！”“我还没说完！”
课堂气氛活跃，学生积极参与互动。他们都说教学效果非常好，课程内容非常有吸引力和挑战性。
课间休息时，清华有铃声响起，让人有莫名的感动！
高标准、严要求是姚期智对课堂质量的一贯要求。对他来说，无论是线上还是线下，“非常好”的教学质量是最基本的要求。
高级“网络主播”为拔尖人才培养保驾护航。
在姚期智的带领下，跨信息学院的老师们积极运用各种教学方法，达到了完美的教学效果。2月17日和18日，共有9门本科和5门研究生课程完成网络教学。
除了教学，老师们还积极在老师的助教中分享自己的教学经验，说自己都从高校老师进阶到了“网络主播”，厉害的助教还进阶到了“直播间网管”。
“第一节课，刚开始因为看不到同学的表情而紧张，渐渐学会了通过弹幕和对话框来适应学生的表情。这让我意识到，新技术应该真正赋能新经济，不仅是通过技术，更是通过使用技术的人。在线教育能够真正让更多的人受益，为促进教育公平和新技术的发展提供基础。同时也要求教师探索适合新技术的教育方式——学会做主播是智慧教育对教师的新技能需求。”交叉信息研究所助理教授杨宇说。
满屏的“谢谢老师”，整齐而发自内心的赞美，是老师们最大的动力。
所有的努力都是为了让学生能够像在学校一样保质保量地完成课程学习。
相信随着经验的总结和实践的完善，网上教学将进一步优化，清华的老师们将一如既往地高质量完成教学任务，为拔尖人才的培养保驾护航，在打好疫情防控攻坚战的同时，确保本研究所的教学质量和学生培养质量，共同渡过难关！
