泰勒：现代课程理论之父、现代课程理论的圣经作者

泰勒

1.知识:人物介绍与评价

美国著名教育家、课程理论专家、评价理论专家泰勒。现代课程理论的重要奠基人，科学课程研究的集大成者，被誉为“当代教育评价之父”、“课程评价之父”、“现代课程理论之父”。

2.知识:作品

课程与教学的基本原则。

注:本书被誉为“现代课程理论的圣经”。

3.知识:视图

在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出了著名的“泰勒原理”，设计了课程开发中的四个问题:

学校应该追求什么目标？

如何确保实现这些目标？

这四个问题可以进一步概括为:目标、内容、方法、评价，即:确定课程目标、根据目标选择课程内容、根据目标组织课程内容、根据目标评价课程。泰勒认为，一个完整的课程开发过程应该包括这四项活动。泰勒原理的本质是一个以目标为中心的模型，所以也叫“目标模型”。目标模式是课程开发的基础和核心，它着眼于课程目标的确定、实现和评价。