安塞腰鼓述评
亲爱的评委老师们:
你们好，伙计们！今天我的讲座文章是安塞腰鼓，我从六个方面来讲解:
一，教材分析
安塞腰鼓描述的是北方黄土高原上的一种民间艺术，是对生命和力量的赞歌。它和《社戏》等五篇文章从不同侧面展示了当时的文化艺术生活。文章语言优美，内涵丰富，能够培养学生的审美情趣，更好地让学生体验和感受生活。从而进一步了解语文与生活的关系，引发对生活的思考，丰富学生的人文素养。第四单元重点落实课程标准中的“普通话正确、流利、有感情的朗读”；在通读的基础上，理清思路，理解主要内容；针对作品中感人的情境、意象，表达自己的经历、品味作品中表达性语言的能力训练，同时结合“整体感受、表达观点”的单元学习重点。我设定的教学目标如下:1 .带着感情读，感受文章的磅礴气势，感受生活的节奏。
2.品味语言，启发学生超越自己的感受。目标一是重点。第二是难度。二。教学设想这篇文章是一篇诗意的散文，画面气势磅礴，语言气势磅礴，符合画面风格。在教学中，要加强语感的培养，以“朗读”为主线，贯穿“读、说、析、品、评”。让学生畅所欲言，主动发言，积极讨论，领悟课文中的美，吸收人文内涵。课堂教学以精致的软件辅助，课堂氛围以震撼学生心灵的视听冲击渲染，动画、音效、作品意境融为一体，图文、视听、教学环节同步推进，增强形象和直观感受。三、教学方法的应用叶老曾经说过“教是为了不教”。为此我设计了一系列的学习活动和灵活的学习方法，让学生在课堂上多读书，多思考，多讨论，多与人交流。“学会教”把教学的中心放在“引导和促进学生学习”上。力求寓教于读、说、画、赛、乐。四、学习法的指导埃德加·富尔说，“未来的文盲将不再是不识字的人，而是没有学会如何学习的人。“所以在课堂上，学生要学，学生也要学。在阅读一门语言时，我们使用多种方法，如吟诵、阅读、阅读、写作、积累和模仿。在整理思路时，要采取结构上重点放在过渡段，内容上重点放在中心词的方法。我也注重一些习惯的培养，比如提倡“不动笔墨，不读书”，让学生养成转圈读书的习惯。五、教学方案设计教学过程是师生互动、良性互动、共同发展的过程。师生之间应该互相交流，互相沟通，互相启发，互相补充。设计包括三个板块:课前活动——课堂学习——课后拓展ⅰ课前活动:视频欣赏与播放(教学课件)。请欣赏腰鼓表演。二。课堂学习(1)技巧性的引入能激发兴趣。好的介绍可以激发好奇心和兴趣。就像战前的号角，催人奋进。【设计】腰鼓表演精彩吗？你能精彩地描述一下你所听到的和看到的吗？写一篇演讲稿的描述不容易(声音无色无味无性)。我们来看看作者是如何把安塞腰鼓写得生动有力，让人读来仿佛听到了它的声音，看到了它的形状，生活在其中。(2)商定一个目标，按照一定的方向开展任何教学活动。你要有明确的目的，这个“目标”就是目标。有了它，我们可以克服主观随意性。【设计】结合单元重点和以往散文学习，引导学生讨论制定学习目标和明确方向。(3)检查预习，自我评价，养成良好的语文学习习惯，让学生受益终生。所以课前安排了预习，课上特别注意严格检查要求。从而帮助和督促学生养成习惯。【设计】⒈添词之声激越，羁绊冗杂，⒉释词之羁绊雄壮，羁绊嘎然而止⒊《读一本书百遍，其意不言而喻》组织各种形式的朗读，培养学生的语感，初步感知课文内容。⒈播放录音；将图片配以文字和音乐；注意听力和阅读中的停顿、重音、语速、情绪；⒉用阅读来模仿阅读；⒊教学生带着感情大声朗读，采取灵活多样的方式:男生朗读、女生朗读、男生朗读、女生朗读依次进行；χ研究并认识到为什么要做这个阅读；⒌把读书比作竞争。抓住内容和结构的核心句子寻找线索。(5)读课文，质疑，提问是语文学习的核心，提问是思维的导火索。在教学中，既要巧妙提问，激发思维，又要注意培养学生学会思考，善于思考，善于提问，提出困难，培养学生的问题意识，通过学习产生问题，激发创造性思维。[设计] ⒈分组朗读，进行选美比赛。用“﹍﹙﹚﹍﹚﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ʋ651 ⑷提问学生分组讨论，提出问题，组长汇总形成书面文字上交，并选出有价值的问题和多媒体展示结果:①安塞腰鼓的美在哪里？②“安塞腰鼓”有什么好的？引导学生讨论、合作、解决(六)，品味语言，畅所欲言。新课标非常注重语言积累和口头表达。在教学中，学生可以边读边学，互相讨论，在小组交流中感受文章。【设计】1。创造性的读者演示用现代诗歌的形式代替第六节；反复朗读和背诵。模仿这种形式，改写其他章节，进行分组创作和阅读。⑷读短文让学生找出自己喜欢的短文，读三遍，用“_好，好_ _”的句型，谈谈为什么喜欢老师，老师引导学生分组阅读、评论、交流。(七)拓展迁移，学以致用。要注重培养学生的创新精神和实践能力，结合课文内容引导学生走向广阔的社会世界，把时代的“活水”引入课堂。[设计]多媒体播放著名舞蹈家乌兰诺娃的表演。要求学生学会运用课文的句型、修辞和表达来描述和写出自己的评价和感受。1学完这篇文章，我相信同学们会有很多想法，那么你会在课后整理你美好的想法，写一篇读后感吗？ⅲ“大家都说沂蒙山好，山好，水好，风情好。“费县，一颗耀眼的明珠，到处都充满了风情、文化和艺术。比如山东梆子、黑仔鼓、鱼鼓、舒勤、跑旱船、踩高跷……让我们走进生活，收集信息，调查访问，讨论合作。开展“我爱家乡，我爱文化”综合活动。
腰鼓表演是人和鼓的结合，人们用鼓来帮助别人。展现了生命和力量的魅力。这位年轻演员的生活如日中天，光彩夺目。因此，板书设计采用形象图解的方法。整个人物是一个“鼓面”，像一轮冉冉升起的红日，赋予了更多的象征意义。以上六个方面阐述了我的一些设想和依据，不足之处请批评指正。谢谢大家！
