手术教学系统顾名思义就是将医生在手术室的手术过程和手术室各种医疗设备的视频资料真实地呈现在实习医生或观摩者的眼前，从而达到教学或学术交流的目的。
生成背景
传统模式
但是因为手术室空的限制，能够参与观察学习的人数受到了很大的限制。即使实习生有幸进入手术室观察，但由于操作角度的限制，学习效果并不好。另一方面，为了防止手术室交叉感染，考虑到患者的权益，医院被迫取消了手术室的观察活动。
新样式
因此，医院肩负着跨世纪的重任，也面临着重要的挑战。目前，中国乃至世界的医院和医学管理者面临的挑战是如何突破传统外科教学的局限性，如何利用现代技术加强外科管理，以提高外科教学的准确性和互动性，使临床医生之间的临床观察更加有效。
近十年来，随着现代科学技术的飞速发展，先进的计算机技术、全高清视频技术、网络通信技术、医学图像数据传输技术等。，传统的外科教学模式被彻底颠覆，一种全新的外科教学体系给医学教学带来了巨大的福音。没有人数限制，没有空限制，不用担心细菌感染，手术过程和详细信息真实全面的呈现在观者面前。很多外科教学解决方案如雨后春笋般出现。很多提供视频会议的厂商，甚至是提供监控设备的厂商都加入了这个行列。但是，在这个鱼龙混杂的竞争环境中，我们不得不重申外科教学体系的定位。医院需要的不是“视频播放解决方案”，而是“外科教学解决方案”。
设备模块
折叠直播
医院在评估和建设一套手术教学系统时，要考虑四个模块:实时互动手术直播模块、中央控制模块、手术记录海量存储和便于查询的病历管理模块、音视频课件制作和在线学习管理模块。
实时互动直播操作模块
A.灵活、多功能的医用摄像机可以在演示教室提供高清图像供手术观摩者观看，甚至可以与手术室的视频设备如内窥镜连接，实现微创手术的现场教学。
B.可以实现手术室医生和课堂观察者的双向互动交流，包括语言和视频内容。
C.根据医院的实际情况和需要，可以实现手术的D1、标清、全高清直播和记录。
D.使用高精度的专业麦克风，操作者可以在操作进行的同时向教室介绍操作过程。
E.灵活的操作教学车，可以方便地在教室或会议室进行带电操作教学。
F.在手术过程中，观察室还可以调节镜头角度和焦距，以获得更广阔的视野。
控制
中央控制模块
A.中控室配有多个显示屏，管理员可以同时监控多个手术室的手术直播，并安排不同的演示教室进入观摩。
B.可以支持高清视频信号的无损传输和集中管理。
C.中控室可以为直播中的手术室和观看直播的教室提供即时的支持和帮助。当手术室或教室需要时，中控室的管理人员可以进入一个手术室或教室进行双向对话，并向手术室或教室提供相应的协助和服务，使带电操作教学得以顺利进行。
D.手术室、手术记录、用户账号、手术信息等详细分类管理。可以通过Web进行。避免手术室或教室的使用冲突，更好的记录手术室或教室的使用情况。更合理地利用现有资源，实现更有效的互动。
经营
病历管理模块
A.根据用户实际情况，使用D1、标清、全高清规格，详细记录并安全存储所有手术视频和患者信息。
B.录制的内容可以进行专业的编辑和保存。
C.采用磁盘阵列方式存储和管理手术视频，便于后期查阅和教学研究，有利于教学课件的制作。无论是教师、学生，还是实施手术的医生，无论是为了教学、学习，还是观察手术，都可以根据患者的病历号、患者姓名、性别、手术日期、手术名称、操作者等信息快速找到所需信息。
音视频课件制作和在线学习管理模块
A.用户上手容易，用户可以分组管理自己的教学课程内容、属性、教师权限等信息。
B.具备可靠的在线认证、离线保护、课件时长保护等安全措施，完善安全功能，确保平台内资源不被泄露，从而实现课程的安全保护。
C.医院可以与大医院、国际医院进行学术交流、医疗信息交流、学术讲座和互动等。，从而加快与国际医疗接轨。
D.灵活的网站配置管理功能，提供简单的可视化编辑工具，自由设计在线教育平台和定制系统中的静态内容，创建不同内容的学习入口进入教育培训平台系统。
E.提供e-Learning数字化学习时间段分析，了解学习者参与课程的情况，方便日后制定学习策略和课程安排。
有了以上四个模块，医院才能真正拥有完整的外科教学体系。
强函数
外科教学系统的功能应包括:
1.全面完善的运营直播和录播功能。
2.通过网络，互联网，手术室和教室可以进行互动，从而实现远程现场操作或专家远程会诊的功能。
3.实时记录手术实况，可作为培训教学、医院科研、网上学习的宝贵内容资源。
4.可以提供专业可靠的海量存储，管理珍贵的内容资源。
5.提供高清画质，兼容各种手术设备和器械的直播。
6.移动手术直播教学系统可以配合医院手术的移动性。
7.软件和硬件可以无缝结合，形成一个集成的解决方案。
8.在线课件可以很容易地生成并集成到学习管理系统中。
9.灵活的功能模块化设计，易于维护和升级。
10.它可以集成到医院的HIS系统中
