北京外国语大学国际教育集团为合作学校开发的‘拼图计划’项目之一的课程本位计划KB课程已顺利结业，所有学员完成预定学时，顺利毕业。
参与此项目的教师分别来自北京外国语大学附属龙游湖外国语学校、北京外国语大学附属苏州湾外国语学校、石家庄金柳林外国语学校、常州武进区星韵学校、义乌金鹰实验学校和青岛格兰德学校、深圳福田区园岭外国语小学、深圳福田区向巧外国语学校、深圳福田区梨园外国语小学、深圳福田外国语学校。学生们在培训中获益匪浅。让我们一起来回顾培训师和老师们的精彩瞬间。
自然拼读教学——杨刘金雅老师、夏雨溪老师和老师
Decode意为“解码”，是指学生在阅读时由字母形状变为字母声音的过程；Encode的意思是“编码”，指的是将字母声音转换成字母形状的过程。解码和编码是孩子掌握自然拼读方法的必备能力。
自然拼读的主流学习方法有四种——嵌入法、综合法、分析法和类比法。其中，综合法和分析法是最常用的。家长和老师可以根据学生的年龄和学习特点进行选择或组合。比如综合法作为一种非常直观的方法，可以大大提高孩子的阅读和拼写能力，学习效果更加明显，特别是对于零英语起点的孩子；要求用分析的方法从整体到部分启发孩子的逻辑思维和归纳能力，比较适合有一定词汇积累和音位意识、知识的大一点的孩子。
夏雨溪老师为老师提供了很多练习自然拼读的活动，其中“蜗牛和蛇”是一个互动性很强的活动，帮助学生练习拼读技巧。指着蛇，学生需要快速拼出老师给的单词；学生们指着蜗牛，慢慢地拼出老师给的单词。老师也可以让学生自己体验转动指针。活动中，同学们不仅体验到了游戏的紧张感，还饶有兴趣地拼出了单词。
学生们正在听和讨论瑞格叔叔的自然拼读法2》第四单元Dd中的一个demo演示课。
杨洋老师带领学生在课堂上观察和评价自然拼写。
CLIL与价值教学——马景梅老师
马景梅总结了KB教材中CLIL模块设计的四大特点，带领参与教师依次通过教材实例充分感受Kid's Box中CLIL的典型特点。
在CLIL模块之后，培训师展示了如何以演示课的形式实施价值观主题课。之后老师们以整理拼贴的形式对每一步进行拆分解读，总结出每一步可以实施的方式和工具。
随着课堂步骤越来越清晰，参与的老师们根据不同的价值观主题分组设计教案，并以海报的形式展示出来。展览结束后，学生们互相评价并提出建议。
故事教学与课堂观察——陈老师
儿童故事教学，课堂步骤和阅读教学类似，分为前而后。在pre部分，老师可以设置场景，引入话题，猜测故事，围绕画面游走；在while部分，教师带领学生观看视频并开始听力和阅读练习；在岗位部分，可以对故事进行复述、表演和创作，并结合学生的学习和生活引入相应的价值观。
青春歌曲的教学可以从课堂、教师、教具三个方面进行准备。合理的课堂座位安排可以密切师师关系；老师的声音、速度、节奏、夸张的肢体语言、丰富的面部表情都会影响歌曲教学；教具的准备，如抽认卡、玩偶、图片、实物等，在歌曲教学中也起到一定的作用。
在课堂观察与评价的反思环节，参与的教师以小组为单位讨论了观摩课中的亮点、有待改进的地方以及对课堂的建议。他们结合自己的实际教学经验，讨论了自己将保留的优点，需要调整的部分，以及在今后的教学中如何进行课堂反思和英语教学。最后，通过学习画廊的方式学习其他小组的反思精华。
学生们正在就课堂观察和评估进行头脑风暴。
演示展示与评价——刘健老师
经过八天紧张而充实的训练，同学们以小组为单位展示了一堂精心准备的精彩演示课。
唯一组显示
最后，刘健老师对学生的展示课进行了评价，并提出了改进建议。
培训结束后，老师们撰写了课程反思，记录了自己的思考和收获。
通过这次培训，我真正看到了最科学、最系统、最值得一看的教材。我遇到了最善良，最风趣，表现最好的老师。我在不同的学校感受到了最正直、最友好、最勤奋的同事。再见面的时候，一定要更好！
——北京外国语大学附属龙游湖外国语学校周晓洁
为期八天的北京外国语大学国际英语教师游学活动圆满结束。在这短暂却非常充实的八天里，我对小学英语教学有了一次“落地”的体验，不仅从宏观的概念上，而且从细微的细节上。在北京，在北京外国语大学，和一群教学经验丰富的老师在同一个教室里交流，感觉学到的不仅仅是教学知识，还有老师们的人格魅力。
-星云学校圣菲
八天卓有成效的课程不仅让我了解了kid's box的课程体系和详细构建，也让我深入学习了英语语言教学的相关理论知识和实践技能。相信在接下来的新学期里，我一定能带领孩子们以更饱满的精神状态，更深厚的专业知识，进入小学新阶段。最后，感谢所有服务过本次师资培训的北外老师。这是一次愉快的培训，也是在漫长的剑桥课程学习之路中一个美好的开始！
——石家庄金柳林外国语学校石伟琪
作为一个没有经验的英语老师，有这个机会学习如此丰富的英语教学，我觉得很幸运。同时，我会带着我在8天里学到的知识和经验，更好地利用未来在我的教室里展示的更有吸引力的英语教室。
——义乌金鹰实验学校张飞军
勤奋是很好的训练，追求伟大，展示才华，敬业奉献的英雄主义，职场漂泊的梦想，创意无穷的朋友。新月由北向外朦胧，可入仙境，得蟠桃望瑶台！
-深圳市福田区荔园外国语小学黄晓捷
对于这次培训，最大的不同就是不仅有理论学习，还有大量不同角度的demo，让我们在理论学习的基础上对实际课堂操作有了清晰的认识。
-深圳市福田区向巧外国语学校徐睿
这是一次儿童盒教材教学打通后督导秒脉的培训之旅。在之前一周的培训中，我们不仅了解了Kid's Box教材的编写以及相应的YLE英语水平考试，也对单元模块的教学模式有了直观的认识。
-深圳福田外国语学校张晓兵
通过这次培训，我了解到，上一堂英语课并不难，但要上好一堂课并不容易。这说明教师不仅要有扎实的基本功，还要努力提高教学技能。
-深圳市福田区园岭外国语小学的林燕燕
培训亮点:
丰富的茶点和水果。
学生积极参与以价值观为主题的示范课活动。
马景梅老师与KB1班学生合影
陈老师带领学生体验歌曲教学。
杨老师与KB2班学生合影。
郝雪云老师与KB3班学生合影。
学生毕业合影
敬请关注下周的内容:
EiM课堂:语法和词汇教学，活动设计，演示展示和评估。
