思想政治教育与大学生的思想发展水平密切相关。为了提高大学生的教育水平，思想政治教育应全面落实到教学的各个环节，以达到良好的教书育人效果。在大学英语课程的思想政治教学过程中，有必要根据实际教学情况，研究分析合适的导入方法，从而提高大学生的英语水平和素质，实现双重教育，为学生价值观的确立发挥重要作用。
1大学英语课程中思想政治教育的必要性和可行性
1.1必要性分析
在高校人文教育中，英语是一门重要的课程教学，其突出特点是工具性和人文性。大学英语教学已进入英语学习的现阶段，主要培养学生的跨文化交际能力和自主学习能力，使学生掌握更多的知识和技能，并在未来的工作中实现良好的应用。因此，在高校人才培养过程中，应将学生的核心素养与英语语言应用能力相结合，实现工具性与人文性的统一，促进学生个人的进步与发展。一些大学生学习松懈，道德行为缺失，没有形成正确的价值观，从而影响自身的进步和发展。大学英语教学作为思想政治教育的载体之一，应充分发挥其教育功能，从而提升学生的素质和能力，为社会发展做出贡献。
1.2可行性分析
作为非英语专业的公共基础课，大学英语的教育教学功能不容忽视。大学英语教材包含广泛的内容，如社会热点，历史和文化。学生在学习过程中感受不同文化的差异，也有利于培养学生的爱国情怀，形成良好的品质和正确的价值观。
2大学英语课程中思想政治课导入的途径
2.1提升大学英语教师的思想政治教学意识。
作为一名大学英语教师，你应该清楚自己教书育人的使命，所以你应该树立终身学习的理念，通过进一步的学习和培训来提高自己的教学水平。基于思想政治教学的深化，英语教师应重视思想政治理论的学习，坚持正确的思想政治方向和政治立场，培养自身的政治敏锐性和道德修养，摒弃不良价值观。在英语教学过程中，要加强思想政治教育方法的研究，激发学生的民族自豪感和学习信心，逐步将思想政治学习转化为自觉的英语学习行动。其次，大学英语教师要不断学习中国传统文化，提高自己的文化素养，这样才能在看待中西不同文化时有理想，有清醒。
比如学习中国传统文化，可以通过阅读经典文学作品、看影视作品来实现。在学习的过程中，老师会对文化内涵和风土人情有一定程度的了解。教师只有掌握和积累了一定的文化知识，才能通过英语教学准确传达中国传统文化，引导学生掌握重要的词汇和短语，培养学生的文化自信。最后，要充分挖掘大学英语课程中的思想政治元素，因此教师有必要对课程的思想政治理论进行研究。只有引导学生通过英语语言传播中国文化，讲好中国故事，才能实现英语课程与思想政治教育的融合发展。此外，大学英语教师可以在业余时间与思政教师交流教学经验，实现教学优势互补。总之，大学英语教师只有拥有坚定的信念、扎实的理论和高尚的人格魅力，才能更好地承担起指导和引领的责任，成为社会主义核心价值观的自觉践行者和先进文化的传播者。
2.2创新大学英语课程的思想政治教学内容
英语教材是课堂教学的主要材料，直接影响实际教学效果。从英语教材的内容出发，可以加入思想政治教育的元素，包括传统文化、社会核心价值观等等。比如大学英语的教学，涉及到西方政治制度的学习内容，可以介绍和引入中国的政治制度。课后练习还可以增加不同文化和观点的对比讨论，让学生用辩证的思维去看待不同的文化。其次，大学英语教学不仅仅是语言知识，还包括其他教学内容。这就要求教师从学生发展的角度出发，深入挖掘适合英语教学的思想政治点。大学英语教学涉及大学生活的主题介绍和内容教学，可以介绍一些国内外大学生成长创业的故事，激发学生努力学习，形成正确的价值观和发展追求。在亲子关系的教学上，可以教授西方文化和传统孝道文化，让学生通过辩证发展的思维正确看待不同国家的文化关系，鼓励学生和家长进行亲切友好的互动交流。
2.3采用创新的教学方法，增强思想政治教育的实效性。
在大学英语课程的思想政治教育过程中，教师应根据学生的学习关注点适时引入思想政治内容。首先，教师可以充分利用多媒体教学资源，呈现多样化的教学内容，如动画、音频等，吸引学生的学习注意力，使枯燥的课堂教学变得丰富有趣[2]。其次，为了活跃大学英语课堂的气氛，教师可以组织学生参加知识竞赛、主题演讲、英语辩论等活动，通过翻转课堂教学激发学生的学习潜能，促进教学交流和师生、生生之间的沟通。比如关于社会热点新闻，老师可以收集英文报道，根据文章中的问题确定主题演讲的方向，由师生共同评价。在交流的过程中，学生的英语听说能力和思维能力得到了锻炼，学生也更加关注社会热点新闻。最后，结合海量开放网络课程、微课等学习软件，激发学生学习英语的兴趣。教师可以根据学生的学习任务，鼓励和帮助学生制作视频，帮助学生掌握学习中的语言和人文知识。
3结束语
从上面可以看出，大学英语课程是大学教育中的一门公共基础必修课，是学生必须掌握的知识和技能。与其他学科不同，大学英语体现了西方意识形态的特殊性。因此，思想政治教育的引入需要大学英语课程提供一个平台，帮助学生树立正确的人生观和价值观。在英语教学过程中，教师不仅要重视知识和技能的传授，更重要的是要积极推动思想政治教育在课程中的整合与应用，从而对大学生的价值取向起到关键作用，促进学生的个人进步和发展。
