2008年3月18日——近日，济南市舜耕小学英语教师张颖入选教育部“精品课程”。来自王璐的记者采访了她，听她讲述了选课背后的故事。
作为舜耕教育集团英语学科负责人，济南市优秀班主任，市中区优秀教师，专家型教师，张颖的班级荣获济南市优秀班级集体，教学范例荣获第十四届全国小学英语班级展评一等奖，“一个老师，一个优秀班级”为教育部优秀班级，她任教的省级观察班， 多次参加市、区教研活动，并参加了“送班”、“送研”下乡活动。
从教16年，在学校生态理念的指引下，张颖勇于创新，依托三轮学校项目，带领英语团队致力于项目研究和教育教学创新。与团队教师一起，先后总结出小学英语单元整体“4+1”英语教学、中小学衔接基本模式、“英语戏剧教育”特色课程等教育成果。他代表学校参加了多次市、区两级的交流活动，分享了经验。
接到制作这门课程的任务后，9位英语老师组成团队，一周内课件修改了近30遍。所有老师接到任务和日常工作后都自觉加班。老师们只要完成手头的工作，就会聚在一起讨论备课。夜幕降临，英语办公室灯火通明，老师们似乎都忘了下班。老教师除了指导磨课，还主动承担后勤保障工作，出钱让老师准备工作餐。年轻老师一刻也不敢怠慢，制作道具，整理教案，设计任务单等等。骨干教师帮助反复打磨教案，然后进一步修改优化。大家分工明确，团队里每个人都能顶得住，毫无怨言。遇到问题，大家都能完美解决。
因为精品课程是面向全国学生的，每一个细节都要处理得当，每个人都会一次次尝试，一次次修改。因为拍摄制作要求比较高，所以大家都是按照教案一点一点地磨课件，经常加班到凌晨一两点。录制期间，由于对画面清晰度要求很高，摄像师老师不敢呼吸，咳嗽不止。
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。在精品课录制过程中，英语团队通力合作，将“单元教学”的理念体现在精品课中，最终高质量地完成了国家级精品课的录制任务。
作为济南市英语示范学校，舜耕小学承担了许多省级活动，每个人都从这次活动中受益匪浅。在诚信创新的教育实践下，学校将竭尽所能搭建平台，帮助教师成长，积极点燃他们的热情。
老师主动发展，愿意学习。大家都在轰轰烈烈的工作，在成长中感受到了教师的价值感和使命感。教师有成为更好的自己的内在动力，因此要对孩子的日常生活负责。
记者在校园内看到，师生状况良好。上课时，学生思维活跃，积极回答问题；课间，学生们在操场上奔跑，快乐而阳光。“我儿子在学校上五年级。每个周末，他都想念学校，想回到学校，”张颖告诉记者。
在学校艺术节上，所有在节目中扮演司机的孩子脸上都挂着笑容。“舜耕小学的老师们眼里都是每一个孩子，希望能帮助孩子成长，看到他们，点燃他们的热情。在他们最好的年龄，他们接触到快乐和爱，这是我们教育的初衷，”张颖说。
学校是孩子成长的地方，学校也在和孩子一起成长。舜耕小学英语教研组植根于学校生态教育的沃土。十多年来，生态教育的理念一直贯穿于英语教学中。在英语课程体系的构建、实施和评价中，努力培养学生的核心英语素养，紧跟学生立场，让英语学习自然发生。
学校英语团队打造了具有舜耕特色的英语戏剧课程，促进了学校教研的品牌建设。舜耕小学被评为全国英剧研究示范基地。2019年，舜耕小学被评为济南市小学英语教研示范学校，并作为优秀教研成果在济南市推广，受到好评。舜耕英语团队将持续教研赋能，促进每一位教师的自主发展，实现专业价值，以优质的教学更好地服务学生的健康成长。
