为进一步促进城乡英语教育教学交流，提高课堂效率，充分发挥名师工作室的辐射、示范和引领作用，提升乡村教师教育教学水平，江西黄文雅名师工作室于2021年11月23日至25日开展了为期三天的送教师下乡活动。
■温雅/文稿件统筹:
认真整理，做好功课。
为了开展送教师下乡交流活动，推出一批精品课程，黄文雅名师工作室认真研究送方案，提前与送校沟通，力求与送校教学课程同步。名师工作室负责人黄文雅老师与授课老师反复讨论、精雕细琢，最终确定授课类型为读写课和听说课，在同一节课中以不同形式授课。
精心制作，在同一个班级中异类
11月23日下午，黄文雅名师工作室把老师送到新余十六中，课程是高二英语读写。新余北师大附中英语老师谭帆和名师工作室成员新余三中英语老师刘晓上的是同一门课，也就是八年级上册第六单元。在十六中高二2班谭帆老师和刘晓老师的读写课上，同样的课程内容，有两种设计方案。两位老师的课堂设计思路清晰，有说服力，亲切自然，环环相扣。同学们听得津津有味，不知不觉学到了知识，得到了英语读写能力的锻炼。
11月25日下午，黄文雅名师工作室派老师到新余市渝水区竹山中学，上二年级英语听说课。新余市新港中学梁虎琴老师和徐志峰老师，温璜老师工作室的成员，参加的是同一个课程，也就是八年级上册，第七单元。在竹山中学8班梁虎琴和8班徐志峰的听说课上，虽然课程内容相同，但两位老师的教学思路却不一样。亲切、大方、幽默的风格感动了在场的师生，同学们听得津津有味。
课后互评，促进共同成长。
经过教学和研究，你可以达到深远的。
提高教学水平，关键在于课后点评。为切实提高派校教师的英语教学水平，课后，名师工作室负责人黄文雅在派校的精心组织下，进行了课后专题点评，并在同一个班级开展了两次以异质话题为主题的英语教研活动和专题讲座。
在十六中和竹山中学的会议室里，主讲老师谭帆、刘晓、梁虎琴、许志峰分别对自己的讲座进行总结，黄文雅组织评课老师现场点评。黄文雅老师指出，得读者者得天下，读写课的教学目标是通过阅读激发学生的阅读兴趣，培养学生的写作能力和核心素养。至于听说课，在听力前，要引导学生带着问题进行预测性讨论，做好铺垫，激活背景知识，激发学生的听力兴趣，降低答题难度；在听的过程中，教师要注意引导学生答题填词，并及时对学生进行监控和引导；听完后，要求及时反馈，不仅要检查答案，还要巩固应用，培养良好的听说素养。
大家一致认为，黄文雅老师在名师工作室的授课给他们带来了耳目一新的面貌，带来了清新的英语教学风格，提供了可供参考的课堂教学模板。在这次活动中，讲师们也表示收获颇丰，纷纷表示经历了“头脑风暴”，是一次难得的“精神盛宴”，对自己专业能力的提升有很大的帮助。
总结和提高期望。
活动结束时，著名教师、领队黄文雅做了总结发言。他高度肯定了全体老师的精彩授课，对团队老师积极参与教研活动表示赞赏。他希望团队老师多尝试、多创新，享受教研，争取更进一步的提高和突破。
“问运河有多清，因为有源头活水。”教研无止境，教师学无止境。相信在黄文雅老师的不懈努力下，黄文雅老师名师工作室全体成员在追求教育梦想、实现专业进步的道路上永不止步，坚定不移，用教师的专业成长成就学生的美好未来。
