识字课的教学特色

核心提示提出生字。提出生字要结合具体的语言环境。提出生字的方法是多种多样的，如用谈话、讲故事的方法，或者在学生观察实物、挂图之后揭示生字；还可启发学生自己提出生字等等。学生做操图片教学生字。教学生字必须把字的音、形、义紧密地结合起来，不在教学中面面

提出新词。建议生词要结合具体的语言环境。提出生词的方法有很多，如说话、讲故事，或学生观察实物、挂图后揭示生词；还能启发学生提出新词等等。

学生做操图片

教词汇。教新单词一定要紧密结合单词的音、形、义，不要在教学中面面俱到，用一般的力度，不同年级、不同单词应有不同的侧重。另外，每个字都要具体分析。

《卖火材的小女孩》图片

复习巩固。复习的方法要灵活多样，把汉字的复习巩固放在语言环境中，通过与听说读写的复习和衔接来巩固识字。练习是复习巩固生词的有效方法。

《江上渔者》图片

使用新单词。在指导阅读、背诵、复述、答题、用词造句、写词、作文，以及指导课外阅读中，要让学生反复运用所学的单词，巩固识字成果，达到识字的目的。

 
版权声明 本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
如遇本文系为网络转载到本站发表，图片或文章有版权问题的请联系客服确认后会立即删除文章。
如遇本文系作者授权本站发表，未经许可，不得转载。

--结束END--

有问题投稿请发送至: 邮箱/kf@guangfuqiang.com    QQ/162020580

本文标题: 识字课的教学特色

本文链接: https://www.guangfuqiang.com/zobk/a459640.html (转载时请保留)

网站首页

返回栏目
今日推荐
新闻举报 返回首页
更多
友情链接
鄂ICP备19019357号-22