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近日，教育部网站回复了《关于建立和完善碳中和教育相关一流课程和教材体系的建议》。截至目前，与“二氧化碳排放峰值”和“碳中和”领域直接相关的本科专业有新能源科学与工程、智能电网信息工程、能源与动力工程等21个，地点2223个。
下一步，教育部将进一步鼓励高校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳市场专业人才培养，在双碳领域建设一批未来技术学院、现代产业学院和示范能源学院...
教育部落实党中央、国务院关于二氧化碳排放峰值和碳中和的重大战略部署，加强顶层设计，优化专业布局，推进相关课程和教材资源建设，为相关产业发展培养高素质人才，为我国“二氧化碳排放峰值和碳中和”领域提供智力支持。一是加强双碳领域人才培养的顶层设计。
明确工作任务
为贯彻落实国家战略决策，加快双碳领域人才培养，2022年4月，教育部印发《二氧化碳排放峰值时期加强碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》，包括加强绿色低碳教育、搭建高水平科研平台、加快紧缺人才培养、推动传统专业转型升级等九个方面， 深化产教融合，协同育人，深入开展改革试点，加强高水平教师队伍建设，加强教学资源建设，加强国际交流合作。
优化专业结构
教育部指导高校根据经济社会发展需要和办学能力，加强双碳相关专业人才培养。近年来，新批准了储能科学与工程、新能源汽车与工程、碳存储科学与工程、氢能科学与工程、智慧能源工程等10多个本科专业。截至目前，我国与“二氧化碳排放峰值”和“碳中和”领域直接相关的本科专业有21个，包括新能源科学与工程、智能电网信息工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化、环境科学与工程等，地点2223个。
第二，推进双碳相关领域教学资源建设。
建设一流的课程
2015年，教育部发布《教育部关于加强高等学校网络开放课程建设、应用和管理的意见》，大力推进海量开放网络课程建设和应用，采用新技术扩大双碳相关课程学习覆盖面。在面向学生和社会学习者开放的国家级网络课程平台上推出了《低碳生活与绿色文明》等一大批优质课程，不断提高双碳相关教育的影响力。
2019年，教育部启动一流本科建设“双百万计划”，建设符合新时代要求的一流本科。目前，福建农林大学开设的《生态文明——支撑美丽中国梦》、华中师范大学开设的《环境与健康》等精品课程被认定为首批国家一流本科课程。
出版优秀教材
近年来，各高校编写出版了100多种与双碳教育相关的教材，并不断完善和创新。2021年9月，国家教材委员会发布了《国家教材委员会关于首届国家教材建设奖的决定》，公布了国家优秀教材获奖名单。清华大学等主编的《大气污染控制工程》和同济大学高等主编的《水污染控制工程》等一批教材被评为国家优秀教材。
搭建开放平台
为进一步加快优质教育资源开放共享，教育部在总结海量开放网络课程和网络教学发展经验的基础上，建设了“国家高等教育智慧教育平台”，于2022年3月28日正式上线。“智慧高等教育”平台开设了碳中和专题，推出了“绿色建筑与可持续发展”等一批高质量的双碳教育海量开放在线课程。其中，北京大学、南开大学开设的“生态文明”课程已连续开设13轮，选修课超过43万门。云南大学开设的“人类与生态文明”课程已开设11轮，选修课超过13万门。
三、下一步要考虑的问题
下一步，教育部将加大工作力度，进一步鼓励高校加快新能源、储能、氢能、碳减排和碳市场专业人才培养，建设一批双碳领域未来技术学院、现代产业学院和示范能源学院，鼓励校企联合开展产学合作协同教育项目，加快建设国家储能技术产教融合创新平台。同时，支持高校开设双碳教育相关课程，编写相关教材，为逐步构建全面、持续、有效的双碳教育课程和教材体系奠定坚实基础。
编辑:王玉玲
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