大连新闻传媒集团记者栾光宇
初三复习即将结束，我市初三学生将于2022年1月中旬迎来大连市范围内的“双基”考试。在“3+1+2”新高考背景下，本报邀请大连八中高三各科备课组长为我市高三学生带来双基备考建议。
“3”是指语文、数学、外语三科。数学不分文理。
语言和文学
数学
1.立足教材，深入学习新课标。高考30%~45%的题目来自典型例题、课后习题和课本上的复习参考题。要吃透教材，理解典型例题的典型作用，理解核心概念和核心数学思想。
2.完成知识整合，形成体系。大家要抓住期末综合复习，认真做好每套题中的每一道题，在规定时间内完成套卷，提高速度，在准确的前提下完成知识整合。查漏补缺，及时解惑，定下总法；还要了解中高档选题的立意，编辑对同学的期望。
3.反复训练和归纳，拓宽知识面。对于基础题的中级题，如单项选择题的前六七题，多项选择题的一半以上，空的前两三题，大题中的17~19题，重复训练，以免失分；对于20题和21题，通过训练和反复归纳，提高综合创新能力；对于第8、12、16、22题的大部分，要想办法开阔视野。
4.注重复习和笔记，加强总结。用规范的数学语言回答；每次考试都是一次大考，每次考试都是一次锻炼。
英语
1.回归课本和笔记，梳理知识，消除盲点。双基考试是以课本为基础的，很多试题都是改编自课本。考试临近，认真阅读教材，梳理知识点，努力做到层次分明，提纲挈领。课本上的图片、例子、实验、推导和小字解释也要仔细推敲和琢磨。再做一遍课本上的练习。结合阅读和做题，效果往往特别好。
2.车型分类，保持冷静。将所学的物理情境分块建立模型，总结对应模型的常用解题方法，总结升华经验，通过做题巩固。
3.限时练习，找准节奏。自我反思通过限时训练，摸索出一套更适合自己的考试答题策略和方案，比如先答什么题再答什么题，答什么题应该用多长时间，怎么选择，怎么答最好。
4.错题反馈，并查漏补缺。继续研究过去的错题，反复琢磨，找出错误的原因，对症下药，让自己犯过的错不会再发生，能做的题不会再错。
5.解题规范，字迹清晰。
历史
1.基于教材。一轮复习的重点是吃透课本，学生要树立“课本是最好的复习资料”的观点。经常阅读课本，分清课本上的基本历史概念，如生产力和生产关系、国家治理、工作方法、中央集权等。明确历史事件的发展过程、前因后果，掌握历史事实的背景、过程、意义和影响。不脱离课本，整理笔记背下来就行了。
2.建立一个网络。通过第一轮复习，同学们逐渐形成了知识网络。在复习过程中，他们可以梳理知识体系，绘制思维导图，梳理时间和史实，梳理史实之间的内在联系和线索。比如从政治制度、经济制度、思想制度、殖民制度等角度，整合近代西方资本主义的发展史。，有助于培养学生的时间感空。
3.选择练习。在第一轮复习和双基备考中，必须选择有针对性的练习，训练基础能力，熟练掌握基础知识，形成获取和解读信息、调动和运用知识、描述和解释事物、论证和讨论问题的能力。不能问题海战术。刷题可以总结答题的方法和思路。刷题可以规范历史答案的语言体系。刷题可以查漏补缺。
“2”:化学+生物+政治+地理。
化学
1.熟悉教材，夯实基础。双基试题所解决的基础知识相对不变，试题可以直接在课本上找到原型、答案或原理。复习时要密切关注主要知识的可理解性记忆，强调知识之间的内在联系，做到跨单元、跨模块的综合联系，从而形成完整的知识体系。还要重视课本上的科学发现过程和经典探究实验，从中学习实验设计的原则和方法，以便灵活运用。
2.仔细审题，获取信息。当题目中的句子描述比较复杂时，可以通过分析句子成分来获取题目的信息。还可以通过抓住题干中的关键词来挖掘隐藏条件；或者从图形材料中提取有效信息，如曲线的变化，理解横轴与纵轴的关系以及特殊点的含义；根据表格内容，要注意对数据的分析，理清变量之间的关系；如果是生理过程图，要注意识别图中各种结构或物质的功能，理顺各部分之间的关系。
3.语言规范，字迹工整。就非选择题而言，有因果论证的问题。要求学生分析原因，描述判断依据，设计实验思路等。一些长句描写题占比越来越大。所以考前可以通过背诵和默写来训练课本上的核心概念、基本原理和结论性语言，在答题时做到语言规范、条理清晰、逻辑简洁。
政治
(高三政治备考组组长赵宏伟)
1.注重基础，梳理知识，构建体系。从“面”入手，通过分析七本教材的理论逻辑，从宏观层面构建知识体系，从而达到梳理复习思路、把握知识框架、理解知识位置、合理存储知识的目的。
从“单元”入手，整体复习单元，把握主要知识点之间的内在联系，构建知识主题体系。要重视单元综合探究，以单元综合探究指导单元复习，做到知识、能力、价值观的统一。
从“点”入手，落实课程标准要求的基础知识和基本能力，特别是准确记忆和深刻理解重点、关键骨干知识。尤其是哲学部分的小切口，选择题，综合题。
2.回到错误的问题，并检查缺口和陷阱。分析、整理、总结做过、考过的错题，总结错误类型，分析错误原因，纠正错误思路。
3.限时训练，总结题型，掌握方法。严格按照高考时间限制，适量做模拟题，规范答题，安排答题顺序，合理分配时间，规范考试和解题步骤。注意“实践”、“反思”、“整理”三个环节。
地理
(高三地理备考组组长焦雨欣)
1.进行知识重组。对知识点进行划分、加工、重组，形成知识网络。比如对于河流含沙量的问题，需要分析影响因素、特点、实例，从而了解一轮复习中涉及的重点和难点问题。
2.在你的脑海中构建一个数字地球。复习的时候，尽量在脑海中构建一个数字地球。比如，当你想到一个经纬度坐标点时，你要在脑海中结合区域地理的知识，反映这个点的位置、自然地理特征、人文地理特征，甚至反映这个点未来的发展方向和相关的预测。
3.注重实际联系的理论。目前对知识的考察在思维逻辑顺序上是逆向的，即通过题目设置新情况、新问题，先给出“现实”，要求学生在阅读题目的基础上联系所学理论。这个时候，大家要接触的“理论”不一定是一门知识，可能是多个知识点的结合，甚至是跨学科的。同学们在复习的时候要注意多个知识点的整合这个话题。
【来源:大连晚报】
