想象是思维的一种特殊形式。它是人们对头脑中储存的形象进行加工和转化，形成新形象的过程。可以突破时间和空的限制，也可以起到预测未来的作用。
互联网革命以来，各种新兴的科技手段找到了实现我们想象的途径，科技给教育发展带来的创新有目共睹。互联网+教育让教育行业进入多元时代。
8月18日，央视大型教育创新纪录片《看见未来》在CCTV-9播出，这是互联网革命以来第一部全面反映教育创新发展的大型纪录片。
纪录片通过讲述教育领域的代表性人物和事件，深刻展示了中国教育变革的历程和科技对教育创新发展的积极作用，突出了近年来教育创新的突出成就。NOBOOK虚拟实验有幸成为记录教育创新发展的一份子，与你分享我们的故事。
马晓静是玉树藏族自治州民族中学的一名教师。她大学一毕业，就申请来这里教书。现在玉树环境优美，教学资源丰富。每节生物实验课，马晓静都要提前准备两节课。虽然需要很长时间，但她觉得看到学生们求知的眼神是非常值得的。
一年的教学时光飞逝，但马晓静心里却埋藏着一些东西:她希望她的到来能给这里的课堂带来一些有意义的变化。如果能给老师带来新的教学方式，让学生接触到不同的前沿技术，很高兴你来了。
因此，马晓静想到了她的毕业论文——利用虚拟实验辅助生物实验教学。
虽然计算机技术带来的虚拟仿真技术的发展只有50多年的历史，但层出不穷的图像技术已经成为儿童成长不可或缺的教育方式。
虚拟技术的交互性和现实性给教育带来了革命性的升级。它使实验和实践变得更加容易和有效，它的娱乐性也改变了儿童感知世界的方式。
马晓静认为在这里将虚拟实验带入课堂是非常可行的。所以马晓静邀请他的朋友来学校做一个关于虚拟实验的讲座。
但是事情远没有马晓静想象的那么顺利。老师不赞成这种新颖的虚拟实验。
老师们表示，在电子白板教学的过程中，他们也接受了培训。经过培训，很多老师都没有掌握，担心自己操作不流畅会让学生对实验产生质疑。同时，他们觉得虚拟实验对学生来说缺乏真实性、真实感和成就感。
但目前的教学现状是，学生渴望做实验，但做实验的机会很少。危险实验和长时间实验很难在实验室完成。一节实验班漫长的备课时间也让一些老师把“实验操作”变成了“实验讲解”，告诉学生考点是什么似乎更重要。她希望虚拟实验可以改善这些情况。但是她不知道如何回答老师们提出的问题。
在一年的教学中，马晓静与这里的孩子们建立了深厚的感情。
在和孩子们的交流过程中，她发现了一个问题:虽然现在信息很发达，但是偏远还是对他们有一些影响。他们没有大城市的学生全面。他们对未来有很多憧憬，但又很迷茫。
考虑到这一点，马晓静坚定了将虚拟实验引入课堂的想法。她认为，将虚拟实验引入教学，不仅可以帮助学生学习，更重要的是让他们接触科技前沿技术，开阔视野，让他们知道自己之外的世界正在发生什么变化，让他们知道自己的未来其实还有更多可能。
同时，马晓静没想到的是，校长对她的想法给予了极大的支持和认可。
校长说，学校的整体条件在震后重建中有了很大的改善:曾经没有电脑的学校，现在的设施设备已经和内地学校一样全面。然而，虽然硬件条件有所改善，但很多教育理念却完全不如别人。如果新技术可以应用到课堂上，那将是一个巨大的突破。校长的态度给了马晓静一颗定心丸。
暑假期间，马晓静来到人民大学附属中学，这是第一个测试水的虚拟实验。她希望在这里找到答案。
一堂教研课下来，马晓静发现人大附中的老师并没有把虚拟实验作为一堂课的重点，而是作为一个教学环节。利用虚拟实验的DIY操作，激发和培养学生的探究思维。老师直言虚拟实验是用来辅助实验教学的，不是用来代替常规实验的。
除此之外，马晓静还了解到，对于虚拟实验的创始人佟宇来说，他研发虚拟实验的初衷是为了让教师更容易地进行教学。在他看来，一堂课的成功与老师能否持续吸引学生的注意力密切相关。如果教师在课堂上引入数字化教学手段，让课堂变得生动有趣，学生在课堂上的专注力会得到显著提高。
这次北京之行让马晓静对虚拟实验有了更准确的定位和信心。当她再次和老师们讨论这个新想法时，曾经质疑过的老师们也慢慢开始接受，并尝试用虚拟实验来教学。
无论是手机、平板还是电脑，都可以进行虚拟实验操作。你可以在课前短短几分钟内完成一个实验操作的备课，让老师快速掌握操作，并运用到自己的课堂教学中。
00:27在玉树支教的那一年对马晓静来说是一段非常珍贵的记忆。虽然她的教学生涯结束了，但她带来的新技术却留在了这里。技术改变的不仅仅是教学方法，更是观念的更新。从接受到使用，这样的立体化教学方式会对这里的师生产生深远的影响。
数字化重新定义了传授知识的方式。然而，只有思想、文化和技术的深度互动和融合，才能使互联网技术在教育中发挥真正的创新作用。
作为互联网教育的实践者，诺书虚拟实验是最具代表性的创新教育产品之一。反复的虚拟实验可以让学生清晰地看到实验中的每一个瞬间变化，可以用眼、耳、手、手进行互动思考和探索。
NOBOOK虚拟实验积极响应国家号召，主动承担企业的社会责任，致力于让教学更简单，让教育更均衡。为全国多地学校提供虚拟实验软件支持，让更多偏远地区的学校依托现有硬件设施共享优质教育资源。
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目标
NOBOOK虚拟实验旨在赋能教学，提高课堂教学效率。专为中小学师生设计，主要用于辅助实验教学，将实验可视化，方便课堂实验演示和讲解，让实验课变得简单高效，充分发挥学校现有硬件的使用价值，提高课堂教学质量。
目前，NOBOOK虚拟实验已服务国内2万多所学校，在海外国家和地区也颇受欢迎。深受一线师生的喜爱，也很荣幸得到国家领导人的高度认可和评价！
