9月26日，由浙江大学和风改学堂联合打造的混合智能AI课程《创新设计前沿》正式上线。浙江大学作为中国“双一流”高等学府，注重精耕细作的学术研究和科技创新，以高质量、高水平的教育促进人才培养。边峰科技是一家致力于用教学技术推动教育资源大规模供给的教育科技公司。此次，双方合作利用创新的教学技术重构课程，开启了“线上+线下”混合教学的新篇章。
据介绍，创新设计前沿(Frontier of Innovative Design)是一门关于产品创造和创新的课程，研究并利用科技成果解决人类需求。此前已经以在线视频的形式在爱课、智慧树等海量开放在线课程平台上线。创新设计思维是创新者的核心竞争力，创新设计教育是“大众创业、万众创新”的时代要求。所以这门课不仅适合设计专业的学生，也适合所有跨学科的创新者。同时，创新设计前沿课程融合了创意与理念、技术与智造、以用户为中心、社会与文化、审美与感官、市场与商业等理论与方法。除了理论知识的讲解，还穿插了多达460个应用案例的展示。课程体系非常庞大，教学难度大。因此，浙大的课程团队也在探索创新的教学方式，探索更加生动有趣的课堂形式，增强课堂讲解的直观性和实用性，提高教学效率和学生的学习体验。
蜂变课灵亭是一个沉浸式、多互动的智能AI课程开发和学习平台，基于边峰科技自主研发的教学技术。在小厅打造的低代码开发环境中，不同学科、不同教学方式的教师可以直接使用小厅提供的课程场景模板，完成课程内容的创建和教学策略的设计。教师完成内容创作后，可以将课程链接分享给学生，即可以进行自动化教学。学生可以通过开放课程链接随时随地学习，人数不限，支持多人同时在线学习。此外，教师还可以根据课堂上学习数据的反馈及时调整教学策略，实现高效教学。
在《创新设计前沿》的课堂设计中，边峰科技通过图片、视频、语音、在线网站等多种媒体形式呈现原创的海量案例和理论知识，有效提高了学习的兴趣和效果。为了增强教学内容、课程产品与学生之间高频、深度的互动体验，边峰科技还构建了三类典型的学生虚拟学习角色来模拟学生的心理路径，并采用贴合真实学生情境的问题设计，以提高学生的沉浸感和学习动力，带动学生进行深度学习，降低课程中途的流失率。更重要的是，边峰凌霄厅精准跟踪监控学习情况的功能，为浙大课程团队调整课程内容提供了科学的数据支持。根据课堂学习情况数据的反馈，课程团队可以准确了解学生的学习困难，从而在线下课堂做出有针对性的讲解和分析，促进线下课堂的教学质量和效率，增强线上线下的融合。
对于学生来说，只需要通过电脑或手机点击课程的链接，利用碎片化的时间进行自主学习。学习进度也可以随时保存，可以根据自己的学习节奏和时间表进行学习。这种超轻量级的学习模式保证了每个人都能平等地获得负担得起的高质量的知识和技能。因此，《创新设计前沿》这门课程在课堂大厅上线后，赢得了广大学生的喜爱和好评。
“风变科技在在线教育交互方式上的创新，让学习成为一件快乐而充实的事情，让学习者的碎片化时间得到高效而充分的利用。预计这种创新将与更多的学科教育发生碰撞。“创新设计前沿创始人之一、浙江大学计算机科学与技术学院教师周也对风变技术的教学模式给予了高度评价。
此次合作是浙江大学和边峰科技在教学技术应用方面的全新探索。浙江大学强大的产学研资源与边峰科技前沿的教育技术和教学平台的整合带来了良好的效果，也是双方校企合作新路径的创新探索和成功实验。未来，随着高科技和教育技术的发展，像浙江大学和边峰科技这样的新型合作模式将是校企合作和产学研合作的新趋势之一。
