前锋
实践是每个大学教学课程的重要组成部分，包括独立课程的实验实训课程和依附于理论课程的实验实训项目。实践教学高度依赖实验室。每一门实践教学课程都需要建立完善的课程档案、实验实训项目档案、考试资料档案。国内高校档案管理基本采用纸质版加档案盒管理模式。纸质管理实践教学档案的继承、完善和共享存在诸多不便，尤其是在信息共享方面。每门课程教学档案的编写、修改、完善都需要一个团队来完成，信息共享尤为重要。
信息化管理模式可以很好地实现信息共享，进行实践课程的信息化管理改革。它不仅为同学科、同课程的教学团队提供了信息共享的平台，也完善了不同专业、学科之间相互学习、查阅教学档案的平台。学生还可以通过平台查看课程档案，解决了目前学生无法或无法了解学校课程档案的问题。实践离不开实验室，实验教学的管理要依附于实验室管理系统平台。本项目基于实验室管理平台，利用实验室管理系统原有的实验室信息、实验实训项目信息、实验实训教师队伍信息、校企合作实训平台信息、实验室设备信息、实验室管理信息、开放实验室信息，构建实践教学课程档案管理、实践教学课程项目管理、实践教学运行管理的综合平台，实现基于实验室管理系统平台的实践教学管理信息化综合平台，提高实践教学管理效率。
一个实用的教学管理信息系统概述
基于实验室管理系统平台建设的实践教学管理功能模块共享实验室信息、实验实训项目信息、实验实训教师团队信息、校企合作实训平台信息、实验室设备信息、实验室管理信息、实验室管理系统开放实验室信息。围绕实验室管理实现实践教学管理。它具有实践课程管理、实践课程项目管理、实践课程档案管理、实践教学运行管理、实践教材管理、实践教学问题反馈管理等功能。实现实践教学中的信息公开、信息共享、档案传承和多人合作。构建以实验室管理为核心，以服务实践教学为主要目标的实验室管理和实践教学管理综合平台。在实验室管理系统的基础上，继续使用Apache+PHP+MySQL工具，采用组件架构技术，降低耦合性，提高管理平台的可靠性，提高开发效率和二次开发效率。
2功能模块的详细设计
建立基于实验室管理系统平台的实践教学信息管理系统，要求实验室管理系统实现实验室基础信息管理、实验室资产管理、开放实验室管理、实验室教师队伍管理和校外实训基地管理。利用以上模块数据，共同构建实践教学体系的框架和内容。实践信息管理可以分为以下模块:实践课程管理、实践课程项目管理、实践教学运行管理、实践教学问题反馈管理、实践教学在线评估管理、实践教学数据统计分析。从课程建设、实验实训项目建设、教学运行、考核、问题反馈、质量监控形成实践教学闭环管理。
2.1实践教学课程管理
高校教学以课程为单位，实践教学课程的设置体现了学校对学生应用能力的重视和学生能力的培养方向。在线实践教学课程需要做成在线文件盒，也就是要把原来纸质版的课程文件盒做成一个系统。建立课程在线档案箱的步骤如下:首先，教务处上传实践教学课程库的基本信息，如课程代码、课程名称、学期、学院、课程负责人等。此时系统导入到本学期所有实践教学课程列表中；其次，课程负责人要完善所负责课程的档案信息和资料，包括，教学专业、培养层次、适用等级、授课课时、总课时、理论课时、实践课时、课程简介、教学团队、教学大纲、教案、教学进度、实验实训指导书、实验实训任务书、考核计划、课程总结、课程成绩等资料。课程负责人应在改进后提交材料进行审查。第三，课程所在学院和教务处对课程负责人提交的课程材料进行审核。通过审核的课程可用于构建课程实验实训项目体系和实验室运行管理。未通过审核的将被退回、修改并重新提交。制作了完善的实践教学课程网上文件箱，全校师生均可查看通过审核的课程文件。
2.2项目管理实践课程
在建立和完善实践教学课程的基础上，为每个实践课程建立实验实训项目体系。大多数实践教学课程都有几个到十几个实验实训项目，有的有几十个项目。每门课程的项目体系由课程负责人建立。课程负责人的步骤如下:首先，课程负责人根据教学大纲在课程中增加实验实训项目。每门课程可以增加多个实验训练项目。实验实训项目内容包括项目编号、项目名称、项目类型、项目性质、项目学时、项目介绍、项目说明书、项目任务书、项目操作视频、项目图片讲解等。课程负责人补充他们。二、课程所在学院和教务处对提交的课程实验和实训项目材料进行复核。通过审查的材料可用于实践教学，未通过审查的可退回、修改并重新提交。因此，学校建立了一套完整的实践教学课程实验实训项目体系，可用于实验实训课程的教学操作，也可向全体师生公开。
2.3实践教学运行管理
在此之前，建立了完善的实践教学课程体系和课程实验实训项目体系，为实践教学的运行提供了基础数据。实践操作的主要功能是记录实验实训项目教学过程的数据。教师设置并推送实验实训任务，学生完成实验实训任务，教师在线审核学生任务完成情况。其中，记录实验训练教学过程数据包括教学日期、周、周、节、课程名称、项目名称、学生所在学院、学生专业、学生年级、学生班级、学生人数、组数、用途和使用的设备等。教师设置并推送的实验实训任务是指教师选定课程和课程项目后，为项目设置的项目任务。项目任务书即实验实训项目任务书，包括实验实训名称、实验实训目的、实验实训设备、实验实训过程、实验实训原始数据、实验实训结果、实验实训综合题、实验实训过程图片或视频等。审核学生提交的任务材料。如果材料被认可，学生就完成了任务。如果材料没有被批准，将被退还给学生修改并重新提交。
2.4实践教学问题的反馈管理
教学问题反馈是实验室管理的重要组成部分，有利于发现实验室管理和实践教学中的问题，提出相应的解决方案，提高实验室管理和实践教学的质量。反馈可以分为以下几个步骤:首先，教师和学生可以在线提交对实验室或实践教学课程、课程项目、实验室管理等的反馈意见。反馈意见包括反馈人、所属学院、实验室或课程或项目的信息、问题标题、问题详情、现场图片、预期效果、建议和改进方法；第二，学院和课程的指导老师要回答第一步提出的问题，要填写解决问题的时间、方式、方法和结果。再次，学院和教务处将对所有反馈的问题和回复进行汇总分析，作为下一步工作和制度修订的依据。
2.5实践教学在线考核管理
在线评估是在课程结束后对学生实验和实践技能掌握情况的测试。考核的形式相当于学校其他课程的期末考试。在线测评形式可以是选择题、简答题、资料填空题、简答题、材料题等。，也可以是实验训练任务书的形式；根据学生和老师的作业，完成实验训练项目的任务，并上传附件。学生在规定时间内完成考试并提交成绩，指导教师对学生的考试材料进行批改，对学生的材料进行评分，作为学生实验训练成绩的一部分。要生成在线评估分析报告，教师需要对评估的内容进行评价，包括教学、试卷、成绩和存在的问题，并提出下一步切实可行的教学改进措施。
2.6实践教学耗材使用管理
实习必然会造成大量教学耗材的流失，耗材的管理也是实验室管理的重要组成部分。在进行实验实训项目教学前，教师需要在系统中注册实践教学信息，提出教学耗材使用申请，并提交给实验室管理员审批。审批通过后，他们会收到耗材。实验训练项目结束后，他们需要在系统中登记未使用的耗材，并将其归还给实验室。实验耗材的使用与实践教学和实验室管理相结合，形成一个完整的整体，为学校实验室管理、耗材管理和实践教学管理提供数据。通过了解耗材的使用，学生可以更好地与实验训练项目联系起来。
3结束语
实践管理和实验室管理相辅相成，实验室管理为实践教学服务，是实验室管理的重要组成部分。本项目研究实践教学课程档案管理从原来的纸质档案管理到网上档案盒管理的信息化改革，可称为“建立网上实践教学课程档案盒”。在线课程文件盒模式是未来课程管理的必然发展。将实践教学管理与实验室管理相结合，可以进一步提高实践教学质量和实验室利用率。师生可以通过实验室管理系统中建立的实践教学课程体系、实践课程项目体系、课程项目指导书和任务书，详细了解实验实训课程和项目。基于实验室管理平台的实践教学管理信息平台必将是未来的发展方向并会越来越完善，为国家培养越来越多的优秀应用型和科研型人才。
