今年是现行高考政策的最后一年。明年开始，北京高考生将正式迎来新高考。
2019年，不仅意味着“旧高考”的告别，也意味着“新高考”的提前开启。据业内专家分析，近三年来北京高考命题有所调整，悄然实现了从“旧”到“新”的转变，包括文理数学卷逐步调整为合卷，以及综合、综合试题中各科单独命题的做法。
由此看来，今年的北京高考具有独特的价值，对于2020年即将开启的新高考具有独特的启示意义。今天，“北京教育圈”推出“新高考启示”，与圈友们一起探讨今年北京高考给考试和教学改革带来的新启示。今天分享今年高考阅读的三个新信号。
“考试减负”！缩短语文高考试卷篇幅，减少字数
近年来，高考题阅读量日益凸显，“语文为王”、“得读者者得天下”的观点逐渐被越来越多的人所接受。权威专家“15%的人最后都完不成中国高考”的说法在网络中不断被解读。
北京高考语文是否延续了今年阅读量增加的势头？
据北京教研中心专家分析，今年高考语文试卷结构与以往一致，题型基本稳定。有一些新的变化。试卷篇幅减少，字数较去年略有减少，题量在去年基础上减少一题，体现了“应试减负”，符合当前转变教学观念、减轻学生过重负担的方向。
专家表示，2019年高考多篇文本阅读材料减少为两篇后，三本材料的选读形式“卷土重来”，但这部分学生的总阅读量并没有增加；值得注意的是，这部分的题目数量在2018年减少到7个后继续减少，2019年减少到6个。在不增加阅读总量的情况下，减少题量无疑会进一步减轻学生的答题负担，而题量的减少也会给学生留下相对较大的空的思考空间，这也说明教学要在提高学生的阅读质量和思维品质上多下功夫。
此外，北京卷的文学作品阅读进一步减轻了学生的负担，提高了试题的辨别力:整道大题减少了一道主观题，增加了一道客观题，不仅减少了学生写作的时间，还有助于提高整道大题的辨别力。
北京教育考试院专家表示，2019高考语文北京卷在整体构思和结构布局上，基于全面发展的教育目标，注重语文学科核心素养:注重文本的思想内容、文化和时代感，深化考生思维；注重试题的基础性、实用性和开放性，强调思维能力和学习方法，拓展考生个性化、创造性表达的展示空间空，实现向2020年新高考的平稳过渡。
科技文献阅读突出，科技阅读能力受青睐。
说到阅读，我们首先想到的大概就是文学阅读，这自然是高考语文的学习重点。不过这两年一个非常明显的风向标就是科技类文本阅读量大增。
专家们，生物是一门可以将所学知识与大量前沿科学研究紧密联系起来的高中理科学科。因此，近年来，生物试题作为材料在科技文献中被广泛使用，从中提炼出与高中教学相关的内容。经过简化，深奥复杂的研究已经用浅显易懂的文字和简洁的图表呈现出来。今年的北京高考题延续了这一特点。通过真实的科学实验数据和结果，从不同的思维层面和角度设计问题。在考查考生对知识掌握程度的基础上，突出认知能力，引导考生树立终身学习意识，充分体现了高考的教育价值和教育导向。
比如生物考试的第31题，以国际权威期刊发表的基因工程前沿研究成果为考试情境，让考生在原有知识的基础上，通过阅读快速获取新知识，然后通过一系列问题测试考生获取信息后的理解和掌握程度。小题中的两个问题不仅考验考生经过科学阅读和信息处理后的批判性思维能力，也考验其运用准确的术语和严密的逻辑关系进行科学表达的能力。生物题中很多开放题还涉及到对科学文本阅读能力和科学表达能力的考查。
北京教育考试院专家表示，科学文本的阅读理解能力和科学语言逻辑严谨的表达能力是科学认知能力和科学素养的基本要素，不仅是考生学习积累的反映，也是其学习能力的重要组成部分。生物试题以科学研究为基础，具有鲜明的学术特色，语言科学、逻辑清晰，能有效考察考生的科学阅读能力。同时，若干题型都指向了对考生在组织语言、使用专业术语等方面表述清晰、逻辑性强的要求，重点是对科学表达能力的考查。
在“读图”时代，很多学科都把重点放在读图能力上。
在这个“读图”时代，阅读的对象已经远远超出了文字的范畴，包括图像、表格、视频在内的各种形式的媒介都是我们获取和处理信息的重要来源。在今年的高考题中，这一趋势越来越受到关注。
专家分析，今年高考地理综合试题提供了丰富的图像信息，充分利用地理图像及其地理情境，将现实生活与学生学习联系起来，引导学生从图像中获取有效信息解决地理问题，考查了学科性质，突出了地理学科的特点。地理图像有多种类型，包括手绘、区域地图、等高线图、坐标图、人口密度分布图、示意图等。，共9张地图。题目中图像和文字资料的结合提供了丰富的地理信息，有效地考查了学生对基础知识的理解和基本方法的应用。
地理选择题共11道，用7幅图像考察学生对综合思维、区域认知等地理思维方法的掌握程度，体现了地理学科的特点。其中，比较新颖的图像有:图1。将学生的手绘与专题区域地图相结合，一幅宫灯《点亮中国》的手绘相当抢眼，将地理实践和学生的审美体验巧妙地融入到试题中，以组合地图的形式承载了丰富的学科内涵；同时，首次在高考题中使用中国垂直地图，渗透国情教育。图4。结合生活实际，以《中国某机场色调变化示意图空》考查学生的地域认知和图像信息分析处理能力。图7《长江中下游莫霍面等深线分布图》，改变了常规的以剖面考察地球内圈结构的方式，从等深线的角度考察相关学科知识，充分体现了综合思维。
专家分析，今年高考数学试题的设计力求呈现方式的多样化和分层化。在传统的数字、符号、公式的基础上，增加全面新颖的信息。比如文科12题，理科11题，通过网格纸上的三视图，让学生直观地阅读信息。8文科题，通过给出一个圆角的图解，启发学生读出图中点运动的信息。这类问题的设计可以从多个角度考察学生理解问题的能力。
此外，今年高考英语考生表达在写作第二节。学生要根据四幅图片和自己的认知，探索图片之间的内在逻辑联系，建构“劳动是最重要的”的主题意义；学生还应该根据主题意义思考添加哪些细节，并有效地表达出来。
文|德宏关角
声明|部分内容来自北京教育考试院专家和北京教育研究院基础教研中心专家对2019高考试题的分析；“北京教育圈”进行内容补充和编辑。
图片来源|网络
