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2022年3月，中宣部、中国科协、科技部、中国科学院、中国工程院、国防科工局联合下发《关于开展2022年“最美科技工作者”学习宣传活动的通知》，在全社会广泛开展。
近日，2022年度“最美科技工作者”宣传专题已在中国科协官网、中国科协网上历史博物馆、科技工作者之家等网站正式启动。以各地评选“最美科技工作者”为重点，宣传全国学会和地方科协推荐候选人的风采事迹。学最好，争最好，为高水平科技的自立自强贡献智慧，以饱满的精神状态和昂扬的奋斗姿态迎接党的二十大胜利。
李爱芳，1979年4月出生，浙江桐乡市冯明街中心幼儿园园长、高级教师，九三学社成员。
农村幼儿园诞生的一桶“酵素”，在24小时新闻客户端点击量突破百万，引起了中国科学研究院的关注，并得到了中科院院士朱永冠的回复。2021年3月9日全国两会期间，这“一桶酶”持续“发酵”，得到了浙江清华长三角研究院水环境科学家刘锐、浙江AF大学党委书记沈曼红的高度评价。这一桶来自农村幼儿园的酵素引起如此轰动，离不开一位基层科技工作者的努力，他为公民科学素质的提高默默奉献。她就是桐乡市冯明街中心幼儿园的园长李爱芳。
李爱芳
坚持政治领导
坚持呵护孩子好奇心的第一道屏障。
作为幼儿园园长，李爱芳始终坚持政治引领，始终牢记习近平总书记“要把科普放在与科技创新同等重要的位置”的指示精神，始终牢记习近平总书记“好奇心是人的天性，科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，让他们多了解科学知识 掌握科学方法，形成一大批具有科学家潜质的青少年”，精心守护孩子好奇心的第一道屏障。 她认为，儿童的好奇心可以引起他们对事物的强烈兴趣，促进创造力，但同时，好奇心是脆弱的、易腐的，需要呵护，依靠外部条件的有效支持和科学引导。幼儿园应该把照顾好它作为第一步。
坚持教育创新
坚持科技教育，融入孩子生活。
如何在孩子心中埋下科学的种子？李爱芳和孩子们从一个橘子皮开始，尝试体验制造酵素的全过程。这种探索开辟了“学前教育+科普教育”的新天地。针对孩子们在酵素制作发酵过程中的好奇心，李爱芳带领老师和孩子们一起种植水培蔬菜，做酵素堆肥实验，让孩子们更多地了解科学知识，掌握科学方法，学会“像科学家一样思考，像工程师一样解决问题”，完成了15个酵素相关的项目活动。幼儿园先后获得2021年嘉兴市首批科教融合试点学校、嘉兴市科普教育基地等称号。
坚持专家指导
坚持劳动教育孩子。
在多年的办园实践中，李爱芳始终认为，要坚持专家指导，促进教师专业成长，让素质教育惠及更多孩子。她先后与北师大硕士生导师、浙江省特级教师签订合作协议，促进教师快速成长；每月邀请浙江省农科院的科学家、博士来园区指导；联系长三角健康研究院指导土壤酶修复试验；邀请浙江省农科院的专家为孩子们建造了水培学、恒温实验室等科学探索场地；大批科学家走进幼儿园教室，陪伴孩子们成长。桐乡科学家朱永冠院士亲笔写信表扬孩子们。
教育是孩子成长过程中不可或缺的重要一课。幼儿园组织编写了《酶制剂科学课程》，开设了《酶制剂》校本特色课程，并成功立项省级课题《酶制剂工作:幼儿园劳动育人实践模式研究》，使酶制剂融入日常生活。五年来，幼儿园减少餐厨垃圾16000多公斤，生产酵素产品20000多件，交换回收有害废弃物40000多件，被评为桐乡市首家环保酵素基地。
坚持教育和共同富裕
坚守农村孩子的未来。
如何解决“教育共富”的问题？李爱芳提取了两个关键词:硬件和软件。在她的努力下，街道投资180万元建设了蓝海极地恒温实验室、水产养殖池、冯明潮阳屋顶酵素农场、酵素展厅；桐乡市科协投资20万元建设科学家精神教育基地走廊；桐乡市教育局投资50万元建酶实训室...同时，每年选派优秀教师到国家教育行政学院、北京师范大学学习；安排一定数量的教师参加省级培训和国家级培训，提高教师素质；推荐优秀教师随特级教师学习。李爱芳用自己的实际行动，点亮了一个又一个农村宝宝的“科学孟桐”。
一桶“小”酵素，助力乡村振兴，共同成就“大”未来。李爱芳用爱撑起“五育并举”的蓝天，构建劳动教育新格局，开辟科教融合的新路径。她坚信，每一颗好奇的童心，都隐藏着改变世界的野心！而她，无怨无悔地守护着那颗好奇的童心！
资料来源:中国科协宣传文化部、人才中心
