介绍
最近，上海市西中学的一名学生通过编程开发了一款ai助手，帮助老师批作文。这所中学早在2017年就引入了人工智能课程，并开设了实验室。经过两年的发展，其AI教学学习平台不仅可以让学生学习AI相关课程，还可以让AI成为老师的阅卷助手和学生的科学实验助手。据称，西施中学还将争取在2020年让AI完成语文和英语科目的作文阅卷。同时利用音视频图像识别技术，对学生在物理、化学、生物、综合实验中的操作进行比较和判断，提高学生的实验水平。
你希望AI重新定义未来的教师角色吗？
“AI+教育”赛道的火与冰
过去几年，“AI+X”打开了各行各业的想象空间，尤其是“AI+教育”的赛道。2018年，教育行业一级市场融资案例579起，较2017年增长40.53%，融资金额达523.95亿元，较2017年增长87.79%。根据CNNIC的数据，到2020年，“AI+教育”将带来3000亿元的巨大市场规模。在巨大的蓝海之下，行业吹响了号角，一时间巨头卡位，创造了一个个抢生意的风口。
其中AI直播的典型段子就是融资的新闻不断。先是有今日头条孵化的少儿英语APP“aiKID”，再是AI老师一对一的少儿英语项目“熊猫嘎嘎”等等。，都宣称用AI代替老师。但实际上，AI直播的大部分老师都是把现有的视频片段拼接成类似直播的课程。
有投资人说，在“AI+教育”的赛道上，90%以上的公司都是“伪”AI公司，打着“AI+教育”的招牌，却没有真正的AI RD或应用。在整个教学过程中使用AI，好处很少或者根本没有好处。虽然从拍照答题、语音测评、AI批改作业、AI教学辅助，再到自适应学习，技术面带来的改变不断让大家惊呼，但无论从技术发展还是产业落地的角度，目前的“AI+教育”都还处于初级阶段。
所以AI老师的想象力是巨大的，但是门槛并不高。
回到教育本身的痛点，早在三千年前，孔子就提出了“因材施教”的教育愿景，希望教育能够实现规模化、平等化、个性化。
但相对于近2亿15岁以下学生，我国基础教师只有1200万，各地教育水平不一。传统教育机构的连锁扩张靠老师解决问题，在三四线城市受阻。目前三四级市场的参与率只有30%。但在下沉的市场中，由于客户和老师成本高，优秀的教育资源难以覆盖。
AI的出现就是为了突破空的限制，解决教师成本问题，基于用户数据为用户提供高质量、低成本、个性化的教学。随着技术的成熟，虽然前期成本和RD投入大于真正的老师，但由于其更强的扩展性，将是未来AI老师赛道的主流。
而标准化、个性化的教学，说起来容易，但不仅需要数据的积累，更需要技术的提升。最后需要打通上下游，构建生态闭环。
完成了最新品牌升级的鲁珀特科技，正逐渐成为这条赛道的核心玩家。
Rubo曾经是一家专注于教育机器人研发的公司，前身是“北京智能管家科技有限公司”。2008年8月27日，在儒博品牌升级发布会上，儒博董事长熊明华宣布公司正式更名为“北京儒博科技有限公司”，并以“教育无差别，爱情无差别”诠释了儒博品牌的初心和信念。这也意味着儒博会将继续专注于AI+教育行业，从单纯的硬件机器人RD及制造公司转型为集人工智能教育解决方案输出和布丁儿童教育机器人产品为一体的AI互联网教育平台企业。
熊明华希望通过人工智能技术和智能机器人服务，“为地球上的每一个学习者提供机器人服务”，真正实现教育平等，让优质教育资源更广泛地普及到大众，惠及所有家庭和学生。
其中布丁AI老师的解决方案和布丁豆芽机器人的发布，就是在“AI老师”细分赛道上的试水。爱布丁老师将优质课程AI化、交互拟人化、个性化，提供一整套“课堂学习、家庭实践”方案，打造模拟教学体系。豆芽作为布丁AI老师的首款产品，将教育场景从学校拓展到了课外机构和家庭。
据Rubo介绍，布丁AI老师更大的潜力和价值在于赋能线上线下的学校和教育机构，通过人工智能技术为他们提供更先进、高效、科学的教学方式，让优质的教育资源突破空限制，全面渗透到全国各地，让即使是偏远地区的孩子也能接受到高质量的教育，“教育平等”和“事业”的传统教育理想
这个解决方案的实现不是一蹴而就的，而是儒博多年的数据积累和技术沉淀以及他们庞大的合作关系。
五年打造数据“护城河”。人工智能的培育需要大量的数据，数据的缺乏会极大地制约其升级和发展。只有解决教育内容的数字化和技术的成熟问题，才能进入教育过程的自动化和教育方法的智能化。目前绝大多数的教育公司在算法模型上并没有很大的差距，但是大部分在数据上有真实的短板。五年来，Rubo不断积累数据，通过机器人与新东方、好未来等机构的合作，构建了市面上最大的“儿童语音数据库”，为精准语音识别提供了基础，提高了儿童与智能系统的交流效率。
AI技术沉淀突破英语学习音标。在图像识别、智能语义、智能语音、硬件开发、平台服务、行业解决方案设计、数据处理等方面，Rubo的技术保持行业领先地位，并吸引了微软、Nuance等国内外企业的合作，为其提供智能解决方案和技术服务。在数据处理领域，通过语音、视觉等数据的采集、标注和纠错，Rubo实现了业内首个“音位级”的声音矫正，就像真正的老师一样，一个音标一个音标的教。
拓展合作版图，构建AI教育生态。在人工智能产业链中，随着行业的融合，单靠自己很难满足快速变化的市场需求。基于对自身定位的清晰认识，Rubo从2016年开始积极拓展生态版图。起初，我们与清华大学DMR研究院联合开发了少儿英语启蒙高级课程，还与清华大学出版社少儿分馆、北师大合作，引进国内外丰富的少儿教育资源。近期将与北京师范大学在AI+教育方面进行高端创新合作。
除了学校，儒博还先后与国内顶尖教育机构合作，如新东方、好未来、睿思、金宝贝等。通过Rubo的人工智能技术和教育机器人，让更多的孩子可以随时随地接收到高质量的教学内容，最大化学习效果。通过不断连接上下游合作伙伴，Rubo打通了“内容+服务”的教育教学闭环，为AI老师提供优质的滋养和庞大的用户群，用户数据不断追溯到系统反哺机器人产品。
北京师范大学教育学部副教授、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室人才培养中心主任童丽丽表示:“在人工智能、大数据、5G、VR等新技术的支持下，未来各方将充分发挥各自在学术、科研、教学、内容、产品、技术、服务等方面的优势，在人工智能+教育领域展开合作，依托教育机器人让更多的孩子接受优质的教育资源和个性化服务。”
未来教育行业将从“内容+服务”转向“数据+智能”。AI老师不会完全取代老师，但会重新定义老师的角色。老师不会被AI取代，但不会用AI技术的老师会被取代。过去教师“教书育人”的角色，会变得更加“AI教学，教师育人”。对于学校和教育机构来说，AI老师的出现可以降低教师成本，边际成本的降低可以改变现有的经济模式。对于整个社会来说，随着AI老师的深入开发和应用，将推动“千人千面”的因材施教。
