四年级下册第二单园我的奇思妙想作文

这是四年级下学期的第二篇作文，但是我们会发现我们写了很多想象的作文。当我们写现实中的人和事时，是我们的头脑对现实生活的解释。当我们写想象中的人和事时，我们在自己的世界里旅行。

以后在写作的过程中会遇到很多不同的想象成分。所以我简单的把想象的构图分成三种。第一种:编故事，改故事，续故事。第二种:写未来的人和事。第三种:如果...或者我...我今天写的奇思妙想属于第二种。

接下来我们来看题目要求。

看了标题，我们会发现这是一篇关于发明的短文。假设我们做了一个发明，解释一下发明的结构和功能，滑下来帮我们解释一下。

我在讲解这篇作文的时候，让学生把自己的发明做成PPT格式。然后，大家轮流上来演讲。学生们通过写作文来投票选出最佳“发明家”，他们获得了奖励。

现在想来，那次活动真的很有趣。大家把自己喜欢的发明画出来，有的把自己的图片放在黑板上，有的用电脑在PPT上画图。每个人都积极表达自己的“发明”。想让别人认同自己的想法。

我的发明有几个要求。

第一，在结合生活实际的基础上，领先现有技术。

这很难。在初始阶段，学生们的发明要么是现实生活中已有的，应用成熟的，要么是没有现实基础的，可以用空来想象。尤其是通过空想象力，我们需要耐心细致的沟通，梳理出“发明者”最基本的诉求，帮助他让自己的发明更“现实”。

第二，从欲望想象。

一开始大家都不愿意说出自己内心的梦想。但在活动过程中，大家发现，只有自己心中最强的梦想，才能让“投资人”满意，才能投出自己宝贵的一票。于是就出现了各种感人至深的奇妙梦境。

在这里，我想告诉你几个让我印象深刻的发明。一个同学发明了瞬移邮箱，比真邮箱略大。模仿快递的思路，目的是让远在外地工作的父母，在结束工作后，能够即时回国，只需要双方同意。这个发明让我很感动。即使科技如此发达，留守儿童能看到父母的脸，听到父母的声音，他们仍然希望被父母拥抱。

另一个同学发明了一个鼓膜和角膜的智能产品。这个发明最初的灵感来源于作弊。即便如此，我还是愿意为他的精彩发明投票，因为这个发明得到了我班绝大多数同学的认可。他想象在未来，智能产品的体积可以非常小。它通过“角膜”发现人类遇到的问题，通过“耳膜”告诉他们繁琐的知识和不容易记住的操作程序。

第三，明确想象构图的中心。

也就是说，我们应该非常清楚我们的发明所面临的主要困难。只有这样，才能有针对性地提出发明。不会是万能的发明，能包治百病。我们的目标越明确，我们的写作就会越准确。挠耳朵挠脸颊写不出来的时候，我们来看看这个要求。

第四，发明要有积极的影响和正能量，在明确意图的情况下，对所有人都要有道理，有教育意义。

只有这样你才能得到高分。即使是前面提到的来自作弊的想法，最后归结到一点，就是有了这个让人们生活更加便利的智能产品之后，人们更难做出更大的成绩。如果你想做你做不到的事情，你必须更加努力。

如果说高分有点偏颇，那我想说，只有有哲理有德性的文章才更有吸引力，更有感染力，更能让别人认同你。被他人认可是人类生活在社会中的共同需要。

最后，我给大家一些思路。

发明一:会飞的旅游树屋。目前，无人机最多可以吊起一吨左右的货物。如果这个能力大一点，可以把整个房子都抬起来，这样在放假之前，就可以把房子放在你想去旅游的地方。假期结束后，你可以住在自己的房子里，环游世界。

发明二:智能垃圾分类系统。起源于快递分拣系统，我们可以在生产可回收部件的时候在上面贴一个二维码，只要扫描一下就可以知道废弃部件的具体成分，从而实现无人工作的可回收垃圾智能分拣系统。让所有可回收的部分再次回收。

这篇作文到此为止。我会继续为你写作。想和我一起写作文，关注我。