在这一条十分漫长的路上

我一直记得一句教育名言:“你要有一桶水，才能教会学生一杯水。”最近看到一些一线老师说，要教学生一杯水，需要源源不断的水。所以这几年，每到暑假临近，他们都会买一些书，在暑假里完成自己的阅读计划。

2016年，魏书生的《谈班主任工作》让我更加了解了简单平凡的为大家服务的教育，让我知道了什么是科学民主的班主任管理。我也从生动的案例中学到了什么是人性化、自主化、个性化的班级管理，以及班级里设置的鱼长、花长、灶长、桌长，明白了怎么做:“人人有事，人人事事。”我更加知道培养学生自主学习的重要性和方法技巧，每天记日记的精神和几十年的教学经验让我印象深刻，我不断的勤奋在他身上得到了充分的体现。

2017年看了《56号教室的奇迹》，知道美国有一个叫雷夫的老师，在洛杉矶市区的一个小教室里度过了将近四分之一世纪。他带着对学生的热爱，对教育的信念和情怀，用惊人的毅力和智慧奉献了大部分假期，和学生一起编排莎士比亚戏剧，去华盛顿旅游，每年都看好莱坞大片。他们不仅完成了我们看似不可能完成的任务，还超过了政府部门每年规定的所有考试，创造了一个充满奇迹的56号教室。

2018年，我读了唐勇主席的《致教育》，这让我明白，当我从事教育工作时，我应该不忘自己的初心，让教育回归其本真。每个老师都应该树立终身学习的目标，为孩子树立榜样。爱是你做好教育工作的前提，你要学会欣赏你眼中的每一个“美”，学会做一个快乐的老师。

2019年也不例外。几天前为暑假订购的三本书今天已经到了。洛克《教育漫谈》已经看完序言，皮亚杰《教育文选》和陶行知《教育文选》也在向我招手。我相信这个暑假我又可以大吃一顿了。

2020-2022年，除了认真阅读老师推荐的《中小学数学学习》一书，其他人多阅读《江西教育》《教师博览会》《小学教学参考》《中小学数学》等专业教育杂志，当然还有微信官方账号的《中国教师报》。从这些杂志中，我们不仅学到了很多教育前沿信息和专业知识，还让

去修远的路很长，我会上上下下。让读书陪伴你走在教育的路上，成长的道路会不断前行。