“新型家校关系”直面新形势下家校如何合作；
“中层领导”帮助变革中的学校增强“腰部”力量；
《学会做组织架构师》为学校的组织架构变革寻找典型样本，高考话题已推出几期。
《高考十年》《新高考1》《新高考2》持续为学校提供洞察政策内涵，地上脚手架……
无论题目是宏大还是微观，在搭建杂志框架和主要逻辑时，杂志执行官都会搜集大量现当代著名教育学者的前沿理论著作，在数百字中阅读、分析、把握最符合学校真实情况的根本理论，为读者搭建一套脚手架和方法论，给阅读体验带来获得感。坚持理想但不要空空谈理想，注重落地但不要实际。新校长以一种科学主义追求赋予教育合理性的精神，这也是每个教育工作者需要的基本素质。中国与世界当今世界，文明之间的力量正在发生变化。在此背景下，中国基础教育将如何应对？无论是最近提出的“共同富裕”和“优质教育”目标，还是终极复仇的“双减”政策，都迫切需要中国基础教育实现从底层逻辑到顶层设计、从应试到素质、从理论到应用、从灌输到自然、从技术到技能、从指数主义到人本主义、从异化学习到具身体验、从大中华到地球村的全面转型。《新校长》杂志广泛吸收世界领先的教育案例，关注中国的实际情况，致力于全球教育成果的本土化和转化。从2015年开始，第12届年度全球教育观察站在世界的高度，放眼过去一年具有代表性和里程碑意义的教育创新事件，开启与世界的专业连接。此外，我们还有各种地区性话题和全球性话题，如日本革命、美国教育改革、芬兰教育树、留学改变中国、中国台湾省教育改革的失败，以及全球性话题如世界多元智能、麦肯锡全球报告——为什么学校制度成功、全球实践中差生不差、学校课程全球报告等。，让中国的教育工作者了解世界。现在和未来《新校长》杂志连接着教育的现在和未来。人类的进步绝对不是误打误撞的奇迹，而是暗夜中理智的英勇斗争。我们不会有一个完美的世界，寻找它是很危险的。然而，如果我们继续用知识来促进人类的繁荣，我们将取得无限的进步。《新校长》杂志关注学校里发生的事情，关注国内外的教育新动向，关注它在人类历史长河中的作用，即观察者、记录者、思考者。比如2020年疫情期间，我们推出了“生活课”，把教育者的目光从学校和课程上移开，看着这个未知的、多变的世界，沉浸在思考我们的教育应该给孩子带来什么启发；还有“大国公民”、“教育:重新发现社会”等话题，提醒教育者打开校门，注意四面墙的立面。教育就是生活，生活就是教育。还有很多前瞻性的话题，比如下一代的竞争，下一个十年，建设未来学校，未来教师的素质，未来学校的建设.....让教育者埋头工作，抬头看路，心中眼里有灯。
