中国艺术研究院
数字媒体艺术
数字媒体艺术01历史的发展进化史中国美术学院数字媒体艺术专业始于20世纪末，承载着中国美术学院、上海设计院、影视动画艺术学院、创新设计院的艺术传统和深厚的人文积淀。1999年，中国美术学院花了两年时间准备了一个新的专业——多媒体与网页设计，也就是现在的数字媒体艺术专业的前身。在教育部公布专业目录之前，中国美术学院就已经在视觉传达设计系下修了这个专业方向，并且已经连续招生六年了。2007年，多媒体设计专业从视觉传达系转入电影与动画学院。现在，这个专业已经发展成为基于多媒体技术或者多媒体加虚拟现实技术的专业方向，服务于游戏行业。视觉传达设计在原有多媒体、网页设计专业的基础上，重新延伸了一个新的方向——今日多维设计工作室，增加了整体品牌策划、整合营销、社会服务等研究内容。同时，中国美术学院上海设计院还设有数字媒体系，下设数字媒体、数字出版、视听互动、数字游戏四个专业方向。2019年，数字媒体艺术专业开始在中国美术学院创新设计学院的科学与艺术融合反应器中进行融合反应，在19年的探索中，所走的每一条路都不是一条线上的叠加创作，而是多条线上同时进行的实践。02职业定位计划任务本专业响应国家创新发展战略，充分发挥高校的带动作用，立足网络技术和数字媒体艺术产业，激活设计教育前沿，旨在建立集艺术与设计、媒体与思想、创新与产业于一体的创新教育枢纽。以“注重文理融合，促进跨界教学，打造创新社群，重建设计人文”为教学目标，以“生活即教育，学院即社群，教育即交流，学习即生产”为办学理念，努力打造大数据、智媒时代的“新包豪斯”设计创新模式。数字媒体艺术专业是在新媒体融合的背景下设立的，横跨设计、计算机、通信、商务等综合学科。围绕媒体与思想、数字媒体与产业的共生关系，教学的研究核心是探索“多维感知”和“媒体互动”领域。培养的人才将具备科学与艺术、科幻娱乐与商业媒体相结合的思维框架，具备对未来数字媒体新技术介入人类生活的价值、意义和问题进行深入探讨的能力，能够加速“未来人类生活状态”、“未来生活环境”、“未来数字城市”等产业的发展，充分有效地运用数字媒体艺术知识的丰富理论和表达手段。从而成为具有开放性、感知性和体验性、综合设计和解决问题能力、宽厚的人文素养、艺术素养和审美能力的多元化数字媒体艺术人才。03优势突出以“城市艺术”为办学宗旨，以“文理融合”为发展定位，培养良好的审美素质、严谨的科学风格、良好的实践能力、优秀的沟通和团队合作能力，滋养能够推动新时代中国设计力量的跨学科设计活动，将历史和未来的思考带入传媒和文化产业，催生现实世界的艺术创作见解和未来世界的提案与想象。以科学精神、审美素养、社会探索、设计创作、技术实验、文理融合、智媒品牌传播为主要教学内容，让学生深入了解数字媒体艺术专业的前沿发展，能够将技术、媒体、艺术深度融合，能够运用系统的专业知识从事不同领域的理论研究、技术应用、设计创作、商业传播、教学工作和项目管理，开展跨学科合作和交叉学科。
培养能够以前沿的设计手段、独立的设计意识和自由的研究精神，解读和诠释新技术影响下国家社会经济文化发展变化，具有高水平国际视野的跨学科、复合型设计应用型人才。04课程体系课程结构普通教育课程完成教育部规定的课程，整合到艺术、科技、文史、工商等通识课程中，拓宽学生跨学科的知识视野，强调“科技-人文-艺术”的深化，提高学生的认知水平，更有效地组织和链接各种技能，从而改善学生的知识结构。基础教育课程解决专业基础知识和技能的学习，夯实专业知识基础，引导学生逐步进入专业角色。基础课程包括设计史、设计概论、设计创新理论与方法等知识体系。职业教育课程分为专业教学和项目教学两个模块。其中，专业教学模块解决的是本专业的设计思维和技能训练问题，项目教学模块主要是针对真题的具体项目教学。教学模块通过开设跨学科课程，实现多学科融合。教学模块拓展学生的社会感知、团队合作和项目执行能力，融合创新创业学分。课程按性质可分为“必修”和“选修”。“必修”课程是专业知识的主要框架；“选修”课程是本专业领域的拓展课程，结合国内外多种形式的学术交流，实现跨文化教育的拓展。学生可以在四年的多个时期内根据一定的要求选择自己的课程。
核心课程
包括数字基础、动态图形、艺术编程、数字拟态、虚拟感知原理、环境计算中的混合现实、XR增强现实与数字传播、数字推广中的社交媒体、科幻小说构建中的虚拟世界、用户研究与传播设计、世界观构建、数字艺术制造等课程。05教育改革教育改革该专业是科学与艺术融合背景下设计教育改革与创新的产物..根据当前“互联网+”时代设计新学科的发展趋势和人才需求，依托中国美院的艺术优势，融合新时代的数字媒体技术，嫁接并服务于智能医疗、延伸教育、数字城市、科幻娱乐、商业媒体等行业领域，形成了具有中国美院特色的新型实用专业和多层次教学体系。本专业主要培养具有独立设计意识和自由研究精神，采用前沿设计方法解读新技术影响下国家社会经济文化发展变化，具有高水平国际视野的复合型人才。学生掌握高层次的设计思维方法，具备解决实际问题的能力。毕业后能够运用系统的专业知识从事不同领域的理论研究、技术应用、设计创作、商业交流、教学和项目管理，开展不同领域的跨学科合作和自主创新创业。本专业针对当前设计新学科发展趋势和人才需求，依托新学院、新校区，深化专业改革，推进专业建设。发挥中国美术学院的艺术优势，融合新时代的数字媒体技术，应用于娱乐设计、智能界面、数字图像、商业传播等专业领域。1.建设国际联合培养模式试点，不断深化专业改革。
联合国际一流大学，如武藏野美术大学、芝加哥艺术学院、皇家艺术学院等。，构建联合培养模式，打通专业和学分互认。建立两年专业知识学习，两年研究的培养模式。探索产学研新机制，培养学生的“审美判断能力、社会感知能力、技术学习能力、创新突破能力”，用拆分单元教学模式解决艺术设计类院校课程结构问题。构建以导师为核心的管理机制。社会导师主要负责学生的思想教育、学业规划、社会活动、组织管理、专业竞赛等。这一机制将弥合课堂教学、思想政治教育和学术规划之间原有的鸿沟。2.加强与区域内优质教育资源的联动，推进学分互认机制。本专业设在良渚校区，将与浙江大学、西湖大学形成科技走廊，建立跨学科学分互认机制。积极与国际国内一流大学建立学分互认机制。同时，依托新校区的区位优势，积极与政府、企业、教育研究机构合作，聚集政策、产业、人才、学术资源，建立产学研实践基地，推进实践课程学分制改革。06学生的成绩学生的学业成绩数字媒体艺术设计专业非常重视学生的学科竞赛，努力培养学生在竞赛中应用专业知识的能力和综合实践能力。近年来，以学生学科竞赛为抓手，形成了突出的育人格局。纵观本专业实施竞赛的经验，“不断强化管理，完善机制，加强宣传引导，师生参与度高，成绩亮眼，以赛促学”的背景越来越亮。据不完全统计，近三年来，本专业通过参加相关学科竞赛不断取得优异成绩，获得国际、国家、省部级奖项400余项，实现了重要指标奖项零的突破。在全国美展平面设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、中国公益项目大赛、GDC奖大赛等能够展示设计学科特色的比赛中，专业成绩突出，获奖率连续多年保持在较高水平运行。其中，国家A类学科竞赛——第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获得金奖和最佳创意金奖，第五届加加林国际电影节获得评审团奖，并入选第74届戛纳国际电影节、第16届人权国际电影节、第四届兰特纳国际动画电影节竞赛单元等国际奖项的展映。作品展览
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来源|创新设计学院
编辑|赵宇岑丁琳向瑞琪
编辑|童颜佩婷
终审|丁剑锋在我的唐山
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