北京商报今日讯——“学校4500名学生，有4500张课程表，通过高度信息化的选课平台，产生4500种个性化的学习需求，”北京十一学校的老师说。5月18日，参加人工智能与教育国际会议的73名国际代表参观北京十一学校。据悉，该校构建了支持变革的智慧校园平台，构建了高性能自动排课、阅卷、诊断系统。对学生的优势识别、潜能发现、规划指导起到了准确的作用，提高了效率。
据了解，自2008年实施“高中阶段创新教育模式改革”以来，十一学校致力于培养能够与机器人竞争与协作的新一代，已经明确意识到“编程是人机对话的语言”。学校的课程体系跟风迭代，让学生不仅是技术产品的使用者，更是人工智能时代的引领者。
“人工智能和大数据提供的评价，帮助我对自己有了更全面清晰的认识，也为我的选课提供了除个人爱好之外的更科学的依据。事实上，技术已经充斥了校园的每一个角落，改变和提高了我们学习和生活的效果和效率，技术将变得像呼吸一样自然，”一名高二学生告诉《今日北京商报》。
除了在选课平台上研究新的学习方式，学校还尝试将人工智能技术与其他学科相结合，比如语文、物理、生物等等。“学校已经建立了一个综合的课程体系，从普通教育活动，到常规的信息技术课程，再到高端课程项目研究，”该校教师说。通识教育主要是开阔学生的视野，让他们体验人工智能的应用，包括日常的体验活动和各种人工智能沙龙。
常规课程是选修和必修的。学生前半学期学习Python basic语言，后半学期根据兴趣选择，包括算法:智能游戏、编程、算法；涉及图像识别技术:人工智能和APP开发；涉及语音识别技术:开源硬件和机器人技术；以及网站设计、数据库技术等16个模块。
高端项目主要面向对计算机科学或人工智能非常感兴趣的学生，包括自动驾驶、机器人项目、人工智能的跨学科研究项目等。此外，这位老师补充道，“每位老师都在拥抱技术带来的变化，通过与智能机器人合作，为进一步关注学生的成长和更好地支持他们的学习找到了新的入口。”
