最近“中考体育要达到和语文、数学、外语同等分数水平”的新闻刷屏了。
原来，10月16日，JY厅召开新闻发布会，解读《关于全面加强和改进新时期学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时期学校美育工作的意见》。体育卫生与艺术教育处处长王登峰在发布会上表示，体育中考分数要逐年提高，达到100分，就像字数一样。
利用ZY“两办”文件对学校体育和美育进行系统设计和全面部署。规格之高实属罕见，重视程度凸显！
解读很多，各级媒体都把焦点放在了中考体育改革这个话题上，说明这个具体政策涉及面广，关注度高，也说明大家对此都有话要说。
作为一名参加工作以来一直服务于基层的教育工作者，笔者也想漫谈上三两句:
首先，中小学生的身体健康状况普遍堪忧，加强学校体育教育势在必行。
北京市政协几年前发布的一份中小学生体质健康调查报告显示，中小学生肥胖检出率持续上升，高一学生肥胖检出率比高一学生高11.79个百分点。视力不良检出率居高不下，其中高三学生视力不良检出率为88.79%；一些常见的慢性病有年轻化的趋势。
这个报道来自北京，但也是各地普遍现象。
“身体是革命的本钱。”1917年，MZD同志在《新青年》上发表了《体育研究》一文:“中国的国学体系，课程密如牛毛。成年人虽然顽强，却无能为力。未成年人呢？弱吗？”“国力弱，武功弱，民族体质越来越瘦，这是一个非常令人担忧的现象。”老人还指出，“没有什么太耗费体力的事情是做不好的。运动对我们来说是第一位的。强之后，学德之学，勇而效之。”在他看来，“体育和德育、智育一起，送进身体。没有身体，就没有美德和智慧。”“三种教育同等重要。但过去是读书人，德智详而体略。”
之所以引用老人们的论调，是因为学生体质和学校体育如此重要，无论是《国家学生体质健康标准》的修订或颁布，还是“阳光体育”、“校园足球”、“每天锻炼一小时，快乐工作50年，健康快乐一生”的口号如海啸般呼啸而来。然而，不争的事实是，由于各种因素，学校体育仍然是看似无意的。也是学生时期的体育课时不时因为不明原因被取消的一个证明。
“重智轻体”由来已久。
“德、智、体、美、劳全面发展”没有落实。
现在，新政已经出台并在高层推进——
请记住10月16日的日期。
请记得实事求是，以体育为主。
其次，以考促改，以评促改，切中要害。
中考体育改革最引人注目的部分是“100分”。从小到大，“说百句话”是一个学生的最高时刻。嗯，满分100，这个数字很吉利，很重要，你懂的！——“测试指挥棒”就像孙一厢情愿的金箍棒，很快就会显示出巨大的威力。不接受就不行！
更重要的是，《意见》“进一步明确了体育中考的方向，进一步扩大了体育中考的分数和影响。同时开展了“高考体育素养如何评价打分”的研究。
——“把体育作为学生升学评价体系的重要组成部分”，通俗地说，“高考体育100分”也可能在不久的将来成为必然。所以这个提法，就像王书记在记者招待会上说的，是“革命性的”。
所以，我们也完全相信，牵住“牛鼻子”和“牵一发而动全身”是必然的。
学校体育“说重要，做次要，不忙”的尴尬局面即将改变。
学校体育“口号轰轰烈烈，工作扎实”的新局面即将落地。
第三，改革不是“强迫”学生进行体育锻炼，而是让他们爱上体育锻炼。
这一点尤为关键。
“考试”是手段，不是目的。中考体育100分乃至未来可以预见的体育成绩的提高，其根本目的是为了加强和改进学校体育，增强青少年学生的体质，真正实现强健筋骨、增长知识、调节感情、增强意志的体育效果，让广大学生既“教化精神”，又“野蛮体格”。
中小学要当好学生爱上体育锻炼的引路人。要积极引导学生树立健康第一的理念，结合不同年龄段学生的生理心理特点和体育运动的科学规律，以学生喜闻乐见的形式、方式和运动项目，鼓励学生勇于锻炼、热爱运动、乐在其中，努力使每个学生都掌握一两项运动技能，使他们能够自主锻炼，终身受益。
家长要做好学生爱上体育锻炼的“榜样”。是时候抛弃“只要文化成绩好，就能考上好大学”的错误观念了。且不说体育不达标，以后考个好大学就有点难熬了。孩子爱上体育锻炼的那一天，呆在家里或者玩游戏的机会自然会少，很多家长担心和头疼的网瘾问题自然会消失。得到的不止一件，何乐而不为？
写到这里，思绪飘忽。奇怪的是，突然浮现在我脑海里的是几年前曾经流传过一次的日本民族小学生冬天赤膊锻炼的新闻，还有这个民族的男孩孔武蹇硕的样子，还有他凶狠的眼神。虽然很多网友尽量做到客观大方，还是要承认别人的长处，但是估计很多人和作者的内心一样，有一点点敬佩，也有一点点担心。
如果说欧美人的后代因为种族基因而傲慢高大的话，日本列岛属于东亚，但地处寒冷，他们的孙辈冬天穿裙子赤膊御寒，说明他们的运动习惯、身体素质、耐力确实超常。
年轻就要坚强。祝中国亿万好人爱学校爱操场，人人都是大英雄！
