新华社记者岳然摄
胡玮炜，Caiyun.com特约评论员。
近日，云南省教育厅召开了初中学生体育音乐艺术考试方案听证会。根据方案，云南省中考体育分数线将由50分直接提高到100分。这一在全国率先吃“螃蟹”的举措迅速引发社会热议。早在今年年初，云南省教育厅就出台了《关于进一步深化高中招生考试制度改革的实施意见》。当时提出中考体育分数线要提高到100分。如今，“体育100分”再次成为人们关注的焦点。
素质教育注重学生“德、智、体、美”的均衡发展。在过去追求“分数至上”的应试教育中，体育等课程被放在最不起眼的位置，处于可有可无的地位，往往被其他课程占据。“体育老师病了”这个笑话很多人都耳熟能详，但对体育的忽视带来了中国青少年体质的持续下降，“小胖疙瘩”和“小屏奴”的数量也在不断下降。虽然加强体育教育不是提高青少年体质的唯一途径，但却是最重要的第一途径。云南将中考体育成绩提升到与“课外”同等地位，是向全社会释放重视体育、加强体育的明确导向，对于推动体育回归“主体地位”、坚持素质教育发展方向具有重要意义。
有人担心体育分数一下子提得太高，改革步伐太快，可能会产生“过犹不及”的效果。这种担心是可以理解的。体育成绩的上升，必然会让学校和家长更加重视体育。一些家长已经开始考虑是否给孩子报体育补习班。这种仍有应试思维的倾向，值得警惕。体育的根本目的是强身健体，增强体质，不能沦为新的应试教育。学校和家长错误地理解了体育课计分的根本目的，把本该是一件有趣的事情变成了一场只有最高分的枯燥考试，这将违背教育的初衷。因此，在教育改革的过程中，一定要处理好两者的关系，引导学校和家长把重点放在孩子体育兴趣和体育技能的培养上，而不是优先考虑“挣分”和“加分”。
重视体育，提高体育地位，是素质教育的应有之义，也是全社会的共同期待。改革不可能一蹴而就。在这个过程中，必然伴随着各种声音。要坚定改革方向，确保改革科学有效。“体育100分”没有问题。关键是要建立科学的评价体系，保证考试的公平公正，避免增加学生负担。同时，要注意提高体育课质量，加强体育教师队伍建设。“体育100分”不仅仅是考核权重的变化，更是在全社会形成重视体育的良好氛围，让学校、家庭、全社会共同营造良好的体育环境，让广大青少年健康成长。
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