10月13日，湛江公布新中考改革征求意见稿，体育与健康科目由之前的60分调整为90分。
同日，河南省提出，从2024年起，中考体育考试总分由现行的70分提高到100分。
有教育专家提出，通过打分的方式“强迫”学生重视体育锻炼，是提高青少年体质健康水平最直接的方法。但是在量化分数的时候，要警惕学生陷入应试体育的陷阱，学生不要把考试的东西练出来。学校应该改革课程设计，丰富体育课程资源，让学生选择一项长期的运动。
两地中考体育分数线均提高至100分。
2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，提出改进中考体育测试内容、方式和评分方法，科学确定并逐步提高分值。
在教育部召开的新闻发布会上，体育健康与艺术教育司司长王登峰透露了一个关键信息——从2021年开始，大部分省份的体育中考成绩都会有所提高，而且提高的幅度会很大。
在这一轮改革中，云南省走在了前面。2020年底，云南省教育厅发文，从2023年中考开始，云南初中学业水平考试全部科目开考，共14科，总分700分。各科成绩分配如下:语文、数学、英语、体育各100分。
河南省于是成为第二个“中考体育满分”的省份。这次河南省中考总分由过程性评价和终结性评价两部分组成。过程性评价占中考总分30分，终结性评价占中考总分70分。一般来说，学生的成绩30%在平时，70%在体检。
2020年11月，广州市教育局发布《新中考》方案，提出广州中考体育分数线将提高至70分。体育与健康的考试方式将是体育素质综合评价+统考。
体育考试可以采取等级评定的形式。
华南师范大学基础教育治理与创新研究中心主任回宇表示，分数是学生和家长的敏感点。提高中考体育成绩，牵住学校体育改革的“牛鼻子”，引导家长重视体育价值，是国家体育工作的基本方向。
21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受媒体采访时表示，如果采用统一考试，中考体育将成为应试体育，失去原本的意义。
"分数的增减是任何科目都可能发生的现象."回宇提供了另一种思考方式。他可以不把体育考试的分数量化，而是采用等级评价的方法，把学生在体育方面的表现分为优秀、良好、合格等不同等级。“中考时要求考生达到合格成绩，同时对成绩优秀和良好的学生分层次加分，既能体现分数的差异化，又能避免完全量化分数带来的分数过高问题。”
熊丙奇认为，体育成绩不太可能和统考成绩一起计入中考，通常需要计入平时成绩。在平时成绩相差不大的情况下，竞技成绩只是统考成绩。即使满分100分，最后的竞技成绩一般也只有50%左右。
教育部表示，虽然分数线差距还是挺大的，在30到100分之间，但是全国各地都实现了体育中考全覆盖。随着中考体育考试分数的提高，中学生尤其是初中生的体育活动时间明显增加。初三学生在校体育锻炼一小时的比例为42.7%，高于高一学生的30.6%。初三学生身体素质优良率为29.2%，高于高一学生的22.6%。
"体育锻炼对一个人有长期的影响。"广州市越秀区育才学校校长夏建军表示，在小学阶段，学校可以丰富体育课程资源，培养孩子的体育锻炼习惯，让他们喜欢并掌握一两项体育项目，自觉参加体育活动。“不一定要考试，但一定要有学生热爱的运动，让学生通过体育锻炼放松”。
如何看待中考体育分数线的支持？可以提高孩子的体质。反对。文化课更重要/各地体育资源不均衡。没关系，政策怎么要求。使服从
[记者]黄金辉
【作者】黄金辉
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