新冠肺炎疫情严重影响了美国的教学过程。因此，越来越多的在线课程和混合课程在美国高校开设，以应对传统教学模式中存在的疫情风险。但是，疫情对高等教育的影响并不是线下到线上那么简单，教育模式可能会发生重大甚至根本性的变化。美国媒体和学者对此有很多讨论。
教育投资越来越受到重视。
福克斯商业网专栏作家唐娜·福斯卡多(Donna Foscardo)近日表示，免费大学、在线教育以及技能和热门工作的结合是大学未来必须做出的改变。美国数万亿的学生贷款债务，大学毕业生对入门级岗位毫无准备，都成为高等教育遇到的困难。必须采取更多的措施来解决高等教育当前和未来面临的困难。虽然无法准确预测未来的高等教育将采取何种形式，但可以肯定的是，未来的高等教育将与今天的高等教育有显著的不同。
考虑到疫情给美国教育和就业市场带来的长期困扰，教育学者认为，未来学生及其家庭将更加关注大学投资回报、自我承受能力和偿还学生贷款债务。对于高等教育来说，五年之内可能不会有一场彻底的革命，但是学生和他们的家庭可能会更多的考虑购买教育这一产品的投资回报，包括所上的学校和专业能真正带来什么。很多家庭可能会认为，投资10万美元去读一个学位不值得。
美国国家慈善事业学生援助基金会执行副主席卡罗尔·达米科(Carol D'Amico)表示，近年来，美国高校一直以图书馆面积或其相关独特性来评价图书馆的质量，但读者的体验可能并不包含在内。同样，学生对高等教育的需求也会发生变化。比如，是否拥有一个高级健身房，已经成为很多大学申请者评价大学的一个标准。相应地，未来高校可能不仅需要关注图书馆的投入，餐饮、医疗等生活设施和服务也可能成为申请人的重要评价项目。
高昂的教育成本和数万亿的学生贷款一直是美国高等教育讨论的焦点。一些政治家一直在提出相应的法案来帮助学生应对不断增加的债务，“免费大学”逐渐进入了许多教育工作者的观察视野。美国非营利组织“学生贷款危机”的执行董事娜塔莉亚·艾布拉姆斯(Natalia abrams)表示，美国高校的负担能力在过去5年有所提高，未来将改善学生贷款服务，比如加强对学生的保护，简化还款程序。但是，人们也希望将来有“免费大学”，有完全没有债务的大学。同时，国家资助可能与学校和付费项目的具体条件挂钩。
与传统技术的整合
疫情让人们意识到互联网在学习中发挥了前所未有的作用。尽管在线学习带来了一些负面影响和担忧，但它的便利也引发了一场关于未来是否需要传统大学学位的激烈辩论。与此同时，高校看到了互联网的无限潜力，越来越多的高校开始将传统的大学教育与网络课程相结合。
美国智库皮尤研究中心研究员乔安娜·安德森在一份报告中提到，3/4的专家认为使用互联网会提高人类的智力，2/3的专家认为使用互联网会提高人类的阅读、写作和知识应用能力。美国独立学院和大学协会主席戴维·沃伦表示，目前美国约50%的私立学院提供在线课程，其中大部分是利用在线教育机会的混合课程，但物理课程仍然存在。沃伦表示，尽管互联网在大学生的学习中发挥着越来越重要的作用，但学校仍将保持网络世界与实际校园和社区的密切联系。此外，随着时间的推移，我们可以看到“一对一”学习的需求增加，课程开设方式的灵活性变得越来越重要。
然而，这并不意味着这两种媒体的融合在高等教育领域会变得更加容易。为边缘群体提供技术教育的美国铁校校长阿维·弗洛姆(Avi Frombaum)表示，关键是要确保学校开发的课程能够真正满足学生的学习需求。
高校肩负更多责任
在过去的几十年里，高校一直致力于培养全方位的毕业生，但在向雇主展示成功就业所需的技能方面，高等教育似乎是“失职”。雇主不得不花更多的钱来培训新员工，尤其是那些刚从大学毕业的员工。专家预测，未来几年，高校将加强与企业的合作，以确保学生学到与工作需求相匹配的技能。在互联网教学质量方面，高校也将肩负更多责任。
安德森说，高等教育行业和其他以信息为中心的行业很容易受到技术的破坏性影响。知识的传播不再局限于大学校园。在云计算、数字教材、移动连接、高质量流媒体视频和即时信息采集的技术支持下，大量的知识被推向了“无处不在”的网络。这将导致对现代大学的使命及其在网络社会中的作用的重新审视。
来源:中国社会科学报2021年1月15日第2091期作者:本报记者王
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