新京报讯8月16日上午，中国高校影视学会2022北京国际电影节专场“中国影视教育论坛”在雁栖湖会展中心成功举办。本次论坛由北京国际电影节组委会主办，中国高校电影电视学会秘书处、国家社科基金重大项目组、中国高校电影电视学会影视教学专业委员会联合承办。论坛主题为“中国影视教育十年”。
论坛海报。主办方供图
北京广播电视台党组成员、副总编辑边健，第十二届北京国际电影节组委会副秘书长、国务院学位委员会戏剧与电影学科召集人、北京电影学院党委副书记、副院长，教育部戏剧与电影学科教学指导委员会主席胡志峰教授， 北京师范大学艺术与传播学院周星教授、北京电影学院研究生院院长汪海洲教授、北京电影学院视听传媒学院院长程维教授、中国传媒大学动画与数字艺术学院张教授、北京师范大学艺术与传媒学院张彦教授、周闻教授、 中国传媒大学播音与主持艺术学院院长、中国传媒大学传播艺术与文化研究中心执行主任张研究员作为嘉宾出席了论坛。 开幕式和主题论坛由中国电影学会副会长、北京电影学院研究生院院长汪海洲教授主持。
北京广播电视台党组成员、副总编辑，第十二届北京国际电影节组委会副秘书长边健。主办方供图
边健先生在致辞中表示，北京国际电影节以资源共享、共赢未来为主题，汇聚了世界电影的优秀成果。经过12年的发展，已经成为首都重要的城市文化名片。2022年，北京国际电影节组委会为扩大北京国际电影节在全国高校的影响力，提升北京国际电影节的学术含量，经与中国高校影视学会友好协商，达成全面战略合作关系。双方决定未来五年在主题论坛、高校展览、宣传报道、资源共享等领域开展深入合作。希望通过这些活动，促进北京国际电影节与中国电影电视学会之间的平等互利、优势互补、相互支持、长期合作、共同发展。
张郭涛，中国电影电视学会副会长兼秘书长。主办方供图
由于工作需要，中国高等学校电影电视学会会长、中国传媒大学艺术系学术部长丁亚平教授特别委托学会副会长兼秘书长张代为致辞。他在致辞中表示，2022年，北京国际电影节组委会与中国大学生电影电视学会达成合作，举办主题论坛、高校展映、宣传报告、资源共享等。，是中国大学电影电视学会不断拓展社会服务能力，不断提高高层次社会合作水平的一次尝试。体现了中国高校影视学会源于高校的特点，发挥了学术优势，为北京国际电影节增添了来自高校和学术界的声音。
“中国影视教育论坛”主题论坛
国务院学位委员会戏剧影视学科召集人，中国高校影视学会学术委员会主任，北京电影学院党委副书记、副院长胡志峰教授。主办方供图
在主题论坛上，胡志峰教授发表了题为“这十年:新时期中国戏剧影视学科的建设与发展”的主题演讲。他围绕新时期中国戏剧影视学科建设的进展与成就、中国戏剧影视学科的发展现状与存在的问题、中国戏剧影视学科未来十年的重点与主攻方向三个方面展开。胡志峰教授在演讲中强调，中国戏剧电影研究首先要建立中国特色，要有自己的自主性和主体性。中国有如此深厚的文化传统和积淀，庞大的影视产业，完全有能力基于中国的影视实践，构建一个主观的、独立的中国戏剧影视学科知识体系。这一体系强调以中国化的马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的一系列创新理论为指导，坚持以中华优秀传统文化为基础的国内外影视学科知识体系建设；坚持人民立场、学科定位、问题意识和实践标准相结合的价值标准，普遍扎根中国，立足中国实践，体现中国风格，追求中国气派，重视中国戏剧影视学科建设的主体性和自主性。
教育部戏剧影视教学指导委员会主席，中国高校影视学会学术委员会副主任，北京师范大学艺术与传播学院教授周星。主办方供图
周星教授演讲的主题是“影视美育亟待加强高校影视”。周星在讲话中强调，党的十八大特别是十九大以来，我国影视产业蓬勃发展，达到高潮。随着科技的进步和发展，中国的电影市场已经跃居世界第二，与前五六年相比实现了高水平的增长。然而，行业的蓬勃发展，伴随而来的是将人的文化素养、媒介素养、审美素养等问题落地。电影教育工作者应更加重视审美特征，提高审美能力，让影视教育落地生根，开花结果。虽然影视需要市场来验证，但影视教育不能跟着市场走，有影响力的艺术院校首要任务是育人。只有为掌控影视传播能力的人培养良好的审美素质，才能更广泛地服务于社会。影视教育不仅要满足高科技时代影像发展的需要，还要对高科技教育背后的人性和中国价值观的审美表达给予教育。应以影视为基础，满足青少年的心理创作需求，加强对中国文化价值观和传统审美素质的教育。
“中国影视教育论坛”圆桌论坛
中国的影视产业在过去的20年里发展迅速，包括电影、广播、电视、网络视听和动画、数字艺术等。在中国影视教育论坛圆桌论坛中，邀请了中国影视教育领域电影教育、电视教育、网络电教、动漫教育、数字媒体教育的院长、学科带头人、专业带头人，共同探讨人才培养、学科建设、专业发展等问题。圆桌会议由学会副会长兼秘书长、中国传媒大学张研究员主持。
论坛网站地图。主办方供图
学会副会长、北京电影学院研究生院院长汪海洲教授根据自身教学经验，从四个方面分享了对影视教育的看法。首先，影视教育要打牢人文基础，在日常教学中让学生深刻掌握中国传统、中国哲学、人类文明的优秀知识；其次，影视教育要拓宽社会视野，要求学生了解生活，通过各种有意义的社会实践活动，让学生更多地了解中国社会，进行艺术表达；再次，影视教育要紧跟前沿技术。数字技术的快速发展改变了电影和图像的生成方式。如果学生使用原始的方式，不跟随时代和技术前沿发展，他们将很难完成任务。最后，影视教育要创新艺术表现形式。艺术的生命力需要创新。电影学院在研究生层面专门组建了教学工程“顶尖人才实验班”，让学生在掌握电影基本功的同时，独立发挥潜能，为中国电影在电影语言方面的升级提供更多新鲜动力。
学会副秘书长、北京电影学院视听传媒学院院长程维教授将人才培养分为生源、培养过程和毕业后起步三个阶段。程维教授认为，在当前的信息碎片化时代，知识获取的方式变得极其丰富，但碎片化的信息获取会导致对一门学科的偏离和误解。如果孩子在学习过程中把碎片化的知识获取作为知识获取的主流来源，他们缺乏对知识真实性和有效性的甄别能力，会大大降低对学生的培养效果，所以建立完整的知识体系在人才培养过程中是不可替代的。
研究院院长、中国传媒大学动画与数字艺术学院张教授梳理了近十年来中国动画教育的变化，指出了中国传统文化的重要性。东丈教授认为，一方面，传统文化滋养了动画；另一方面，动画教育凸显了传统文化的生命力和影响力。同时，他将动漫的受众视野从儿童扩大到更大的青少年群体，并提到动漫与游戏的关系也是密不可分的。动画是泛动画的概念，而不仅仅是传统意义上塞进负面的动画。在当今的计算机时代，我们面临的新挑战是如何高效地制作逼真的动画图像。从这个维度来看，动漫教育未来的发展会更大空。前沿科技要和传统文化相结合，才能获得更大的发展。
北师大艺术与传媒学院数字媒体系主任周闻教授分享了她的教学给我们的两点启示:第一，高端人才既要有专业能力，也要有人文素养；第二，高端人才需要长期的教育和培养。周闻表示，数字媒体是艺术和技术的融合，希望在教育中让更多的学生具备跨学科学习的能力、更国际化的视野和更深厚的文化素养。
中国传媒大学播音与主持艺术学院院长于梅教授分享了播音与主持教育的培训经验。就中国传媒大学播音专业而言，于教授总结了四个方面:厚基础、宽口径、重实践、多元化。一个播音员必须有坚定的政治立场，强烈的社会责任感，有使命，有责任，有情怀。同时，他必须具备信息传播能力、语言传播能力、实践创新能力。所以对学生的培养应该是百折不挠，知行合一，脚上沾满污垢，才能充实内心，才能真诚表达。
最后，北京师范大学艺术与传媒学院张艳教授介绍了港澳地区的电影教育。在香港回归25周年这个值得纪念的年份，我们应该认识到，香港的电影教育将是未来一个非常重要的命题。学者们应该将香港的优势与内地教育学科的经验相融合，立足香港电影发展，面向内地，面向世界，将香港电影作为中国电影重镇进行推广，发挥其原有优势。
论坛嘉宾合影。主办方供图
圆桌会议主持人张总结了本次论坛的成果。首先，论坛通过对十年成果的梳理，坚定了影视教育学科的信心；其次，认清当前的形势和未来的挑战；最后明确了下一步中国影视教育的方向。最后，未来中国的影视教育会像中国的影视产业一样面临很多挑战，但挑战也会带来机遇，比如建设文化强国、科技赋能、元宇宙产业等。未来中国影视行业的发展需要更多的影视人才，这是中国影视教育最大的蓝海和红海。高校要以时不我待的精神，抓住机遇，迎接挑战，做出贡献。
编辑徐美林
校对赵琳
