文本内容
早晨，从山坡上，从平坝上，从有绒球和向日葵的小路，来了许多小学生，包括韩、戴、景颇、阿昌和德昂。每个人穿着不同，来到学校，成为好朋友。鲜艳的衣服使学校多姿多彩。学生们向校园里欢唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当当，当当！”大绿树上的铜铃响了。
在课堂上，不同国籍的学生在同一个教室学习。让我们一起读课文。多美的声音啊！这时，窗外很安静，树枝停止了抖动，鸟儿停止了鸣叫，蝴蝶停在了花丛上，仿佛都在听学生读课文。最有趣的是，两只猴子跑了过来。这些山里的朋友听得好好奇。下课后，大家在绿色的大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了很多小鸟，包括松鼠和海狸。
这是我们可爱的小学，一所边疆小学。古老的铜钟挂在大绿树的粗枝上。凤凰竹的影子，在白墙上摇曳…
教材解读
描述了一所边疆小学快乐祥和的校园生活，体现了中国各族儿童之间的友谊和团结。古老的铜钟，粉白的墙，摇曳的凤竹，太美了。不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，那么团结。他们上课认真学习，下课玩得很开心，小动物的出现更增添了趣味性。
学习目标
1.能认“巴、汉”等10个新字，会写“陈、汉”等13个新字。正确读写“早晨，明亮，打扮”等词语。
2.带着感情读课文，了解大绿树下小学生快乐的学习生活，感受课文中表达的自豪和赞美，受到民族团结的教育。
3.抄写描述窗外寂静的句子，初步理解这些句子的意思。
作者简介
吴然，原名吴兴然，云南宣威县人，中国作家协会会员，云南省作家协会常务理事，儿童文学委员会副主任，《程春晚报》高级编辑。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学《海华》。曾获中国作家协会第二届、第五届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。作品选自数百部选集，其中有《新年的礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等。已编入九年义务教育小学语文课本。出版散文、散文诗集10余部，如《格西》、《一碗水》、《我的小马》、《鸟鸣》、《天使的花房》等。
我会认出来的。
大坝:巴
杨:杨
阅读:dú
秋天:舒艾
秋天:jiāo
冯:冯
杰:杰
我会写/我会写
早上:陈
羊毛:朗
球:齐
韩:韩
严:严
女:福
包装:zhuāng
播放:bàn
姜宁
停止:tíng
孔:孔
你好
粗糙:c
理解单词
明亮:明亮而美丽。
多彩的:华丽的，辉煌的，美丽的。形容色彩丰富艳丽。
亲爱的:尊重和爱。
扑动:在空的风中扑动。
吸引:吸引。
好奇:觉得新奇，对不知道的东西感兴趣。
边境:靠近国界的地区。
厚:指厚而结实。
多音字
类型:d m: d
好:嗯嗯:哦哦
反义词
辉煌-暗淡和安静-活泼
古今黑白
同义词
明亮-华丽-飞翔-飞翔-爱-尊重
安静-安静和健壮-强壮
多彩的-多彩的
文本分割
第一部分:写孩子上学路上和来学校时的场景。
第二部分:写孩子上课和下课的场景。
第三部分:经常写学校的美好和可爱，表达对“我们”的骄傲和赞美。
问题归纳
1.读课文，想想它说的是什么？
这篇文章描述了边疆的一所民族小学，反映了孩子们快乐的学习和生活。
2.一边读书一边想象。说说这个学校的特别之处？
这个学校的学生来自不同的地方，不同的民族，不同的语言，不同的服饰，但是他们一起上课，一起学习，一起跳舞，一起玩耍，这里山里的朋友可以去学校听课...
请插上想象的翅膀，想象一下大家是如何在大绿树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，选择其中一个，写出当时的情景。
大家在大绿树下跳孔雀舞。这是一场精彩的舞蹈！一会儿像孔雀在森林里漫步，一会儿像在小溪边喝水梳理羽毛……每只孔雀都很美。
4.为什么文中写孩子的班级，就写小动物的表现？
一是这些小动物的出现给学校增添了欢快活泼的气氛；第二，从侧面写了孩子认真读书，连小动物都被吸引；三是为了突出孩子们课后跳舞玩耍时的欢乐和自由，引来小动物们的羡慕，前来看热闹，从而表明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。
主题
文本通过对边疆一所民族小学的描写，反映了孩子们快乐的学习和生活，体现了祖国各民族之间的友谊和团结，同时也表达了作者对民族小学的自豪和赞美。
句子分析
1.早晨，从山坡上，从平坝上，从插着绒球和向日葵的小路上，来了许多小学生，有戴、景颇、阿昌、德昂、韩。
这句话告诉我们，这些来自不同民族的孩子，早早起床，迎着初升的太阳，踩着露珠，快乐地走向一个共同的地方——学校。这句话描绘了一个壮观的场景，许多学生从远及近走到了一起。
2.每个人穿不同的衣服，说不同的语言。当他们来到学校，他们都成为好朋友。
这句话告诉我们，这是一所民族团结的学校。虽然我们都来自不同的家庭，不同的民族，不同的服装，不同的语言，但我们都成了好朋友。在祖国的大家庭里，我们在鲜艳的五星红旗下，一起过着快乐的学习生活。
鲜艳的民族服装使学校更加多姿多彩。学生们向校园里欢唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这段文字提示“我好像看到了这样的场景”，这是一个想象的句子。在这句话中，连续使用了三个“想……”来描述学校生活的美好和孩子们来到学校时的快乐心情。
4.最有趣的是，几只猴子跑了过来。这些山里的朋友好好奇听学生读课文。下课后，大家在绿色的大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了很多小鸟，包括松鼠和海狸。
我写了操场有多热闹，课间活动丰富多彩，引来小动物们的羡慕，也来看热闹。文中把鸟、松鼠、海狸都写成了拟人化的可以看热闹的人。小动物的出现突出了民族小学的特色，给学校增添了欢快活泼的气氛，也凸显了孩子们快乐的心情。
课后课本练习
1.朗读课文，边读边想象课文中描述的画面。在课文中画出新鲜的单词与同学交流。
穿着不同衣服的学生从世界各地来到学校。他们主动向鸟儿问好，向老师问好，向国旗敬礼。下课了，朗朗的读书声就出来了。很多山里的动物走进校园，停在窗外静静聆听。课后，大家跳孔雀舞，玩游戏...
2.这所学校有什么特别之处？用你自己的话来说。
这个学校的学生来自不同的地方，不同的民族，不同的服装，但是他们在一起上课，学习，跳舞，玩耍，这里山里的朋友可以去学校听讲座...
3.你的学校是什么样子？学生在学校做什么？选一个场景，说一说。
在操场上扔沙袋的学生玩得最开心。两头丢包的同学密切配合，猛攻中间。躲在中间袋子里的同学很淡定，盯着沙袋飞来的方向，左躲右闪，跳来跳去。沙袋来的时候，我看到一个同学轻轻抬腿，沙袋嗖的一声从他裤腿边飞过。沙袋双从后面飞了过来，他转身在海里捞月亮，抓住了沙袋。包的同学赢了，他们又跺又跳，感觉好开心。
同步实践
首先看拼音，写单词。
第二，改正错误。
平坝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
实际上是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第三，根据外貌，组字组词。
欠-赵桓-_ _ _平-_ _
-吹-_ _ _ _ _ _ _ _
胡-_ _ _票-_ _
——___ ——___
四。填写适当的单词。
明亮的阴影。有趣的
一面心爱学生的旗帜。
一只小鸟的老师粉墙。
5.把这个句子按它看起来的样子换一种说法。
小明和小李打扫了教室里的桌椅。
教室里的桌椅被小明和小丽擦干净了。
学生使校园更加丰富多彩。
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老师把旧铜钟挂在大绿树的粗枝上。
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不及物动词按照原文填写空。
这时候很安静，没有晃动，鸟儿停在花丛上，都在听学生说话。是的，有一些。这些，听着好好奇。
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参考答案
一、平坝穿飘飘礼炮蝴蝶赛，热闹铜铃摇凤竹孔雀舞。
第二，戴萍扮演胡瓢赵的角色。
第三，呼唤沼泽湿地；评估草坪；这个湖很浑浊；飘飘飘飘
四、小路里民族服饰交错的故事砖老师勤快，小朋友可爱善良，飘飘白。第五，校园被学生打扮得更加丰富多彩。
老铜钟被老师挂在大绿树的粗枝上。
第六，窗外的树枝不叫蝴蝶。好像读课文最有意思。猴山林的朋友同学来读课文。
