孩子性格内向，上课不敢说话，老师要鼓励他们积极回答问题。不管答案是对是错，老师都应该给孩子表扬，至少让孩子开口回答问题，说明孩子已经开始不再怯场了。当然，孩子不是天生内向的，性格习惯主要跟父母的教育和老师的教导有关。现在很多父母为了工作，忽视了对孩子的了解和陪伴，导致孩子性格的缺失。有些老师只关注成绩好，说话热情的学生，却忽略了那些性格内向的孩子。
爱和鼓励内向的孩子。
有些孩子性格内向，是因为缺乏关爱。面对内向的孩子，老师要多找机会表扬和鼓励。比如一个集体活动，可以分组比赛，老师也会参与其中。然后，你可以加入一个有内向孩子的小组，你可以借此机会让孩子一起谈论获胜的想法。这样一种轻松的模式会让孩子变得开放，让孩子感到被重视和被信任。老师也可以单独给内向的孩子打电话，像朋友一样和他们交流，让他们感到被关心。
当众表扬内向的孩子
一般说话热情的孩子学习成绩好，性格外向，因为这样的孩子很自信。相反，在课堂上不敢说话的孩子，成绩一般不会很好，性格也很内敛。同样是老师的学生，作为老师应该多关注那些内向的孩子。孩子内向的主要原因是缺乏自信。在课堂上，老师可以多叫名字让内向的孩子回答问题，当众给予鼓励和表扬。让他们体验更多课堂上踊跃发言的机会。时间长了，他们自然就不会再胆小怯场了。
老师要发现孩子的闪光点。
内向的孩子也很优秀，但是因为不敢说话，埋没了自己的优点。教师要善于发现孩子的闪光点，正确引导孩子看到自己的优点。孩子一旦发现自己的优点，就不会那么内向了。内向的孩子更需要老师的支持和鼓励，让孩子更容易发现自己的优点，找到自信。
任何人胆小的原因都是缺乏自信。我们成年人可以自我调节，找到自己的闪光点，但孩子不一样。他们需要依靠父母和老师的关心、支持和鼓励，找到自己的长处，找到自信，然后改变自己内向的性格。
怯场的孩子不是天生的。作为家长或老师，应该陪伴和鼓励。多给孩子锻炼自己的机会，让他们找到自己的闪光点。有了自信，他们就不会再胆小了，性格也会慢慢变得外向。
