据长江日报报道
她有一个红色的小书包。
像一个神奇的口袋
每天都带着它
你随时随地都能变出学生需要的东西。
她的课堂从来不局限于教室。
她带着孩子们去观察。
空中的“云游戏”
听绿芽破土的歌声。
与秋叶一起奔跑。
李岩和她的学生。
从教20多年
青山区语文学科带头人
吉林街小学语文老师兼班主任李岩
总是像妈妈一样。
对待班上的每一个孩子。
用关怀、耐心和爱心守护学生的成长。
李岩和她的学生。
6年，看花开，不说话的孩子获得国际金奖。
付晓是李岩以前的学生之一，已经在学校呆了将近两年了。她在学校没说过一句话，上课不说话，课后也没有和老师同学的对话和交流。她甚至没有眼神交流。李岩没有任何不耐烦，她甚至没有不喜欢他。她反而对他表现出更多的特殊照顾:不提问，不取笑她，不骂她，也不关注她，始终保持着让她舒服的安全距离。
下课铃响了，付晓冲进教室，打翻了粉笔盒，粉笔砰的一声掉了一地。同学们都看着他，他被这一幕吓到了。李岩开玩笑说:“这些淘气的粉笔宝宝一听到铃声就迫不及待地跳出来和我们一起上课！”学生们突然大笑起来。前排的学生主动拿起粉笔，付晓也和他们一起拿起了粉笔。回到座位后，他的眼睛闪闪发光。
高二下学期去秋游的路上，孩子们在车上叽叽喳喳。当车行驶到友谊大道时，李岩注意到付晓表现出明显的兴奋，于是她指着窗外问他:“你家住在这附近，对吗？”傅点点头。“你家住几楼？”“五楼。”傅同学居然开口了！李岩忍住狂喜，胜利地追赶:“我听你母亲说，你去过很多地方。你去哪儿了？”“我去过墨西哥和科罗拉多大峡谷……”“天哪，你去过那么多地方！”“你的声音真好听！”他周围的孩子们都很惊讶，李岩的心里涌出说不出的快乐。
“2015年3月31日，小家伙今天上课特别开心，还能和我分享他的情绪。”“2020年4月21日，这是我六年来听到的付晓最激情的朗诵。”在工作日记中，李岩记录了付晓一点一滴的变化。在她的爱的熏陶下，在她一次次的精心安排下，孩子的心门被一点点推开，他终于能够敞开心扉，与大家谈笑风生。五年级时，他获得了全球自然日国际金奖。六年级时，他获得了“楚才抗疫记者”的称号，还被评为武汉市优秀学生。
一起看“云游戏”，孩子们都喜欢她。
李岩有一个红色的小包，她每天都带着它。书包上有个洞:有一次上课，一个调皮的学生玩剪刀时划伤了手指，她从书包里拿出一个创可贴；动物园秋游，学生被马蜂蛰了，她从包里拿出草药药膏。在一次晨会中，班上一名学生因低血糖晕倒。从那以后，她的小包里有了更多的糖果...同学们戏称这是哆啦a梦的口袋。
能“变魔术”的李岩，总能创造奇迹。
一次，李岩接到临时通知，要参加一周后的武汉市首届心理健康教育活动课竞赛。心理健康是一个她从未涉足的课题。她只能夜以继日地学习探索，一遍遍尝试提高，最终获得了大赛一等奖。但这段经历让她意识到，老师不仅仅是文化的传递者，更是学生心灵的塑造者和维护者。虽然班主任和语文教学一直很忙，但她还是挤出时间来学习和思考，成为了武汉市心理健康教育教研组中心的一员。
李岩正在开一堂公开课。
结合孩子成长的特点，运用心理学理论，李岩善于开展各种班级活动，提高班级的凝聚力。汉字书写公约、古诗词比赛、辩论赛、美食节、课堂好声音……通过活动，孩子们提高了做事的能力，学会了做人，展示了自己。她的班级多次被评为市级先进班集体和优秀少先队中队。
双减政策下，如何实施赋能提质？李岩的教室也充满了魔力、想象力和乐趣。当学生们在空看白云时，李岩带领他们观看了一场有趣的“云游戏”。胖乎乎的云哥跑得气喘吁吁，很快就被云小姐姐追上了，裁判冯高兴得直跺脚。教室门口水池的缝隙里长着一朵绿色的小蓓蕾，她会和孩子们一起弯腰去听蓓蕾的歌唱。操场上的落叶被大风吹得漫天飞舞，她带着孩子和落叶奔跑……在李岩眼里，语文不应该是课本里的花言巧语，而是生活中诗意的释放。
李岩的《季乐歌》被教育部“一名教师带一个优秀班级”活动评为“优秀班级”。她还获得了武汉市“课内教学”一等奖、武汉市教师素养大赛一等综合奖、湖北省信息技术与学科整合课特等奖、武汉市首届班主任“三好”决赛个人二等奖。她参加了第11个五年计划和国家二等奖。
记者:郭
通讯员:李伟波
