15日上午，教育部召开2018年首场新闻发布会，介绍首批490门国家精品在线开放课程。“在线开放课程”在国外称为海量开放在线课程，这是我国首次出版国家级优秀海量开放在线课程。
教育部高等教育司司长颜屋在发布会上介绍，2012年是全球海量开放网络课程元年，2013年是中国海量开放网络课程元年。我国在网络开放课程的应用和建设方面取得了显著的成绩。在此基础上，教育部首次正式推出490门“国家级精品在线开放课程”，这在全球尚属首次。也是教育部贯彻党的十九大精神，努力书写高等教育“奋进之笔”的重要举措。旨在进一步推动信息技术与教育教学的深度融合，促进我国网络开放课程建设和应用的深入发展，推动高等教育教学质量“变轨超车”，提高教育质量，促进教育公平，实现高等教育高质量内涵式发展。
首批“国家级优秀网络开放课程”的特点可以用高、广、好、强四个字来概括。第一批入选课程以本科教育和高职教育的公共课程、专业基础课程和专业核心课程为重点，包括中华优秀传统文化课程、创新创业课程和思想政治课程。所选课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，整体上代表了国内在线开放课程的最高水平。
一、建设一流高校积极参与网络开放课程建设。北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学等一流大学建设了344门课程，占70.2%。
第二，大规模应用有利于大学和社会学习者。第一批课程中，10万门以上的课程有78门，占15.9%。其中国防科技大学英语口语选修98万多门，同济大学高等数学选修近85万门，北大初级汉语国际平台选修45万门。
三是示范引领高等教育教学改革。首批课程坚持“学生受益第一、开放共享第一”的基本理念，着力推进信息技术与教育教学深度融合，重构课程体系、课程内容和教学模式，加强师生线上线下互动、生生互动，促进东中西部高校跨地区、跨学校共享优质课程资源，在深化高校教育教学改革方面取得显著成效。
四是打造中国在线开放课程的国际品牌。国内已有12门在线开放课程在国际知名平台上线，入选首批“国家优秀在线开放课程”，将推动更多高水平大学在国际平台推出精品课程，参与国际竞争。
下一步，教育部将继续大力推进信息技术与教育教学的深度融合，把网络开放课程的建设和应用作为深化教学改革、提高教学质量、促进教育公平的重要抓手。一是到2020年，以国家名义启动3000门“国家精品在线开放课程”和1000个“示范虚拟仿真实验教学项目”，带动10000门海量开放在线课程和5000个虚拟仿真实验教学项目上线运行，促进信息技术与教育教学深度融合，在提质促公平方面取得重大进展；二是推出中国海量开放网络课程标准，推动海量开放网络课程的广泛应用，增加海量开放网络课程平台的开放性和共享性，为中西部地区高校输送更多高质量的海量开放网络课程；三是加强教师和技术人员的培训，让更多的教师建设海量开放网络课程，使用海量开放网络课程；四是推动海量开放网络课程的学分认定和学分管理制度创新；第五，对外开放海量开放网络课程，掌握海量开放网络课程建设模式、推广应用和标准制定的国际话语权，占领高等教育新一轮国际竞争的制高点。
点击查看详情> > >教育部办公厅关于公布2017年全国优秀网络开放课程认定结果的通知
