1月15日，教育部召开信息部新闻发布会，在全球范围内首次正式推出490门“国家精品课程在线开放课程”。目前，中国的海量开放网络课程数量位居世界第一。
据悉，浙江省共有23门课程入选，其中4门课程通过浙江省高校在线开放课程共享平台申报成功。
鲁萨，中国计量大学现代学院
电路分析基础
本课程是高等院校电气、电子信息、自动化等专业的重要基础课程。为后续课程准备必要的电路知识，是所有“强电”专业和“弱电”专业的必修课。包括:电路的基本概念和基本定律，电路的基本分析方法，电路的基本定理，正弦交流电路，耦合电感和理想变压器，三相电路，非正弦周期电流电路，暂态电路，二端口网络，非线性电阻电路。电路分析基础介绍电路的基本理论和电路的分析计算方法。是电路理论和电子技术工程的入门课程。
黄立新，浙江师范大学
信息技术的教学应用
本课程旨在满足教师信息技术教学应用能力的新需求。它是在原国家精品课程和国家精品资源共享课程《现代教育技术》的基础上开发的，以教师信息技术教学应用能力的培养和提升为特色。2014年，这门课程被浙江师范大学设立为MOOC。它的前身现代教育技术是高等师范院校教师教育课程体系中一门非常重要的公共基础课。自1993年起，在全校开设公共必修课。根据浙江师范大学的实际情况和教育信息化的发展，经历了三次变革，从电化教育和现代教育技术到现在的信息技术在教学中的应用。经过近20年的探索，一个相对成熟的“
程荣芬，浙江工贸职业技术学院
网络营销策划实践
以课程规划流程为导向，基于工作任务安排教学，教学做一体化。课程开发以创业和就业能力培养为导向；培养学生的职业发展、专业技能、自主学习和创新能力、职业素养。让课程“项目化、任务化、碎片化、实用化”。方便学生利用课余时间和移动设备学习。网络营销策划实务是电子商务、市场营销、贸易等专业的核心课程。
宁波卫生职业技术学院费素丁
基本急救技术
本课程以国际急救新概念为指导，是讲授普及急救新概念、心肺复苏、创伤急救、常见突发事件、意外伤害和突发事件的课程。通过本课程的学习，鼓励学生养成珍爱生命、关爱生命的责任感，学会及时准确地启动“120”医疗服务系统，对常见的突发事件、意外伤害、突发事件进行自救互救。在预防事故的同时，提高现场抢救率，丰富校园生命教育的内涵，提高卫生院校学生的综合素质。《基础急救技术》是宁波卫生职业技术学院的一门思想政治教育与公共素质课程，也是首批校本课程。
目前，浙江省网络开放课程建设机制已基本形成共享联盟、管理中心、共享平台的格局，正朝着建设质量卓越、投入多元、权责清晰、利益共享、开放包容、充满活力的浙江网络大学的目标扎实推进。
浙江省网络开放课程建设的“三驾马车”
杭州薛健科技有限公司作为浙江省高校在线开放课程共享平台的社会参与者，承担平台的运营。
浙江平台大力推进网络开放课程建设与应用，响应教育部落实党的十九大精神，为高等教育书写“奋进之笔”，深化信息技术与教育教学深度融合的教学改革，展示推动我国网络开放课程建设与应用深入发展的举措。
教育部首次正式推出的490门“国家精品在线开放课程”预览
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