中国教育报8月28日，华东师范大学马克思主义学院、上海市学生德育发展中心在线联合举办“第四届大中小学思政课一体化建设”学术研讨会。来自全国高校的专家学者、教育部大中小学思政课整合指导委员会专家组部分成员、各地区教育行政人员、一线中小学思政课教师等1500余人在线汇聚，围绕会议主题进行了深入探讨。
华东师范大学副校长、宣传部部长、马克思主义学院院长顾洪亮认为，大中小学思政课一体化建设要从外延式发展调整到内涵式发展。要搭建整合资源平台，深入推进智慧教育平台建设，构建整合教师体系，提高教师综合能力。同时，要拓展一体化工作格局，实现全方位协同。北京师范大学思想政治教育研究院院长、教授冯刚认为，大中小学思政课整合要以德育为根本任务，以五育为重要目标，以协同育人为核心理念，以学校统筹为基本要求，注重教材的连续性、学生成长的连续性、师资队伍的联动和评价体系的完整性。武汉大学党委副书记、马克思主义学院院长、教授沈壮海认为，深化大中小学思政课整合，要具体、系统、清晰地把握现实问题，使研究更加精炼、精准、深刻，促进课程教学、培训等资源的共建共享，增强学生品德关键要素的整体性和整合性。上海海洋大学党委书记、研究员王洪舟认为，进一步推进大中小学思政课整合，要根据新特点、新要求、新情况，引领新的实践发展。复旦大学马克思主义学院院长、教授冉立认为，“大思政课”建设要在把握现实中实现理论与现实的统一，在教育资源的深度挖掘中实现历史、现实、未来的融合。
上海市教委德育处主任朱敏认为，大中小学思政课整合，要把习近平新时代中国特色社会主义思想融入到各板块的课堂教学中，不断传授新思想，建设一批精品示范课。上海师范高等专科学校党委书记、高级教师周增伟认为，大中小学思政课整合教学中的说理，本质是实现课堂教学的双重转化。上海市杨浦区思政课高级教师、研究员杨鹏结合杨浦区一体化改革实践探索，分享了思政课教师队伍从课题教学到培养学生核心素养的实现路径。
作者:张金玲商维维
