为了全面准确地把握新课程标准，把新课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，8月31日下午，平城区一中机车学校全体数学教师齐聚会议室，聆听了义务教育数学课程标准修订组组长史宁中老师精彩的讲座《义务教育数学课程标准修订概况介绍》，收获颇丰。
“义务教育阶段的数学教学会发生什么变化？”“对以后的教学有什么启发？”史宁中教授从新课标新内容、学段难点、教学设计建议三个方面对此进行了讲解和分享。
2022版新课标提出了“以德育人”的根本任务和“学科融合”的教育要求。2011版新课标的变化首先体现在“核心素养”这一新概念上，定义为“三种技能”，即用数学的眼睛观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，强调数学核心素养的整体性、一致性和阶段性；新课标知识技能难度降低，更加注重数学素养的要求；新课标对单元整体教学设计提出了建议。它改变了过去以课时为单位的教学设计，促进了单元整体教学设计，体现了数学知识之间的内在逻辑联系，促进了学生对数学教学内容的整体理解和把握，逐步培养了学生的核心素养。
通过新课标的学习培训活动，学校的数学教师对未来的数学课程和教学改革，以及新修订的义务教育数学课程标准有了更深入的了解。他们表示将不断学习数学新课标，完善自我，积极行动，尽快适应数学新课标的要求，用爱打开学生的心灵之门，为学生打造高效灵动的课堂。
编辑曹珂
【来源:大同新闻网_教育】
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