序
作为马克思主义唯物辩证法的一个重要范畴——内容与形式，它们之间的辩证关系告诉我们，在思想政治课程体系下，应当重视并合理运用这一辩证统一的范畴。具体来说，好的课程内容是课程形式的重要支撑，具有鲜明审美特征的课程形式也会提高课程内容的质量。
作为高校思想政治教育工作者，我们需要将寓教于乐的方式、方法和思维理念融入到我们的课程教学中。长期以来，我们一直奉行的填鸭式教育方式，大多强调的是尽快向学生灌输思想和知识。在教学关系中，实际上是一种主客体关系，教师是主体，学生是客体。我们没有很好的考虑学生的主观理解能力和接受能力。
长此以往，学生会自觉不自觉地抵制我们的教学形式甚至内容，严重影响课堂教学效果。相比填鸭式的课堂教学，如果采用审美的教学方式，效果可能会好很多，因为美好的东西在一定程度上吸引人，这是埋藏在人类灵魂深处的需求。从而激发学生认真听课和期待下一堂课的欲望，使思想政治课的学习从纯粹的形式主义转变为发自内心的内驱力。并通过翻转课堂、小组讨论、实践报告、课内竞赛等多种形式的思政课活动，激发学生的浓厚兴趣，爱上思政课。
与美密切相关的往往是“情感”。我们经常听到“以美动人”、“以情待人”。美和情感都是超越理性的存在，而当我们的思政课堂运用审美和情感进行教学时，必然会产生超越单纯理性说教的效果。
情感也是美育理论体系和教学内容的应有存在。可以广泛收集各种能引起学生情感的材料，如体现抗战精神、解放精神、改革开放精神、梁家河精神、红旗渠精神、南泥湾精神、抗疫精神等的各种先进事迹和精神提炼。，让学生的灵魂得到触动，学生的心灵得到震撼，学生的情感得到重新激发，把爱国之情、爱党之情、追求真理之情、实现共产主义之情深刻传达给学生。并通过各种形式，如歌唱比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、学者讲座等。，学生的情绪可以得到有效的投射和练习。
作为高校思想政治教师，我们也应该重视科技力量在这一过程中的重要作用。今天是一个科技的时代，尤其是现阶段。随着信息技术、材料技术、生物技术的蓬勃发展，出现了各种高校年轻人喜欢的技术产品和概念，比如AR、VR、大数据、5G、无人驾驶、物联网、体感、脑机接口、意识上传、生物休眠、抗癌药、新能源、柔性电子等。我们的思政老师对此也一定有所了解。
这样，一方面可以促进大学生的学习兴趣，另一方面也可以改善思政教师的知识结构，使教与学真正相互借鉴。并且通过将科技成果引入思政课，还能让学生感受到国家科技实力的进步和社会生产力的不断发展，用科技之美点亮思政教育之美！
作为一种特殊的社会文化校园环境文化，它有着重要的作用和影响。具体来说，对于学生的成长发展、情操陶冶、人格塑造等因素，校园环境是否优美起着关键作用。环境可以分为软环境和硬环境。具体来说，物理环境和人文环境共同构成了一个有机的整体校园环境。
所谓物理环境，是指校园公共文化设施、绿化设计、建筑风格等硬件基础，如实验室、运动场、游泳池、学术活动中心、礼堂、树林、雕塑等。所谓人文环境，是指校园文化氛围、学术活动、师德师风、教风、学风、校风、规章制度等。一般来说，物理环境对于一所学校来说，可以从学校的外在形象中直观地感受到一所学校的传承和风格，了解一所学校的历史和过去，展望一所学校的未来。它是一个学校有形的名片，是学校在感官上的第一印象。
比如雄伟高大的图书馆，代表这个学校重视知识，传承久远；技术教学区展现了学校与时俱进、贴近青年的倾向和诚意；充满尖端设备和仪器的实验室表明学校重视对真理的追求；高端的体育场显示了学校鼓励学生各方面发展的决心。因此，良好的校园环境和合理的校园布局可以让学生热爱自己的校园，享受生活和学习的便利。大学生在校园里追求真理、获取知识，既需要平静的心态，也需要美好的环境。
国内外所有名校，无一例外，环境优美，设施强大，布局科学，设备便利。学校硬件环境越差，学校硬件环境越差。这里所说的硬件环境或物质环境，可以向学生传达独立与自由、轻松与活泼、严肃与认真、理性与人性、探索与传承、超越与复古、爱与自爱、利己与利他等多元的精神理念，为学生塑造健全人格、提升精神境界提供良好的环境，帮助学生在潜移默化、润物细无声的环境中沉浸与积淀，激励学生磨砺品德、享受智慧、追求美好、品味生活。
因此，所有有所追求的高校都应该关心校容的美化和建设。高校物理环境应由自然、人文、科技等多种要素和层次构成。自然方面，要有湖、林、山、草、花、鸟、兽，形成全方位的生态美感。在人文方面，要突出传统文化的特色。比如设有文史哲等院系的高校，在设计建设教学楼等设施时，可以突出中国优秀传统文化的元素。
还要突出社会主义性质，特别是各校的马克思主义学院，要成为展示校园社会主义文化的一面旗帜；还要突出包容的气质。比如外国语学院要把外来文化辐射到学校环境中；在科学技术方面，高等院校是一个国家科技进步的重要力量。他们应该应用最新的科学技术，甚至实验室技术、理论技术等。在很多场合，很多场景，从而激发学生的创造创新能力和对科技巅峰的向往！总之，只有在美好的物质环境的基础上，才能建设美好的高校，才能培养出具有审美能力的青年人才！
