“双减政策”后，大部分教育、培训、教育、辅导受到严格限制，学生无法真正回归课堂和学校，这让大部分家长更加焦虑。一些大三的学生和孩子，因为动手能力弱，自制力差，上课可能会心不在焉。孩子回家，家长如何解决这个问题？
今年年初，教育部等五部门联合发布了《关于加强中小学网络教育教学资源建设和应用的意见》。《意见》首次将“电视+教育”的在线教育新模式写入部委文件，在线教育资源共享似乎是一条新的出路。
在线学习是学生在家学习的重要组成部分。你可以通过电视、电脑等电子设备打开应用，同步课堂课本知识的视频。，既能快速复习课本知识，又能让孩子自己了解情况，预习或学习新知识。
其中，基于电视的学习应用最受欢迎。大多既能帮助中小学生跟上学习进度，又有适合学龄前儿童的早教课程。比如“贝当教育”有早教课程、中小学课程、高中课程等多种选择。这些课程来自众多知名教育机构，共计3400+种，足以满足大家的学习需求。以小学课程为例:深度还原线下课堂教学场景，通过教育内容与教学点的梳理、教材章节的匹配、教材的同步，构建完整的课程教学体系。通过沉浸式和全动画教学，在真实高校老师的讲解下，整个学习过程更具趣味性和情境性。根据孩子的兴趣，智能推荐课程，课堂练习、模拟试题评价、错题本实时同步，学习中心可以看到专属的学习计划和报告。学习进度清晰可见，学习结果一目了然，学习更加省时高效。
虽然电视是用来学习的，但难免有些家长会担心孩子电视看多了，会影响近视。所以重要的知识课大多是20-30分钟左右。20分钟的教学内容着重讲解重点，10分钟的模拟测试可以加深印象，也可以快速检验学习和掌握情况，既能让孩子学到知识，又能保护孩子的健康。
此外，还有一个专门供低年级儿童观看动画的区域。学习的同时，娱乐是不可避免的。假期的时候，不知道小孩子看什么动画片。我还可以通过应用看动画，从动画中学习英文歌曲，加减数字，积累成语等等。
其实不管是在线学习还是其他形式的学习，出发点都是为了孩子。但国家提倡“双减”的同时，说明孩子的学习压力确实需要减轻。所以，笔者认为，要在合理的时间内掌握有效的知识来缓解孩子的学习压力，但不能沉迷于学习！
