近日，富阳区富春春蕾小学“迎接亚运科技展”上，艺术机器人、魔术车、智能乌龟、无人机数字课程作品等。在校园里引起轰动，受到学生的极大欢迎。
富春春蕾小学是全区唯一一所独立的外来务工人员子女学校，学生来自15个民族、21个地区。“双减”实施以来，去年9月，在学校的努力下，数字化课程入驻校园，新建数字化课程空，购置各种设备，聘请湖州师范学院教师作为技术团队，开展了四门各具特色的数字化课程，每门课每周开设两门。
“春雷小学各方面条件都不是很好，但这个项目，在我跑过的学校中，启动最快，准备最好，实施最好。”春雷小学特聘导师、湖州师范学院教授陈金广教授对此赞不绝口。数字化课程实施一年来，春雷小学取得了很多成绩。2021年11月，学校“AI新数字教学空室”案例代表富阳参加浙江省优秀案例评选，成功入围；今年4月，《AI新数字教学空》视频参加浙江新教学空典型事例评比。
“提高学生的综合素质，任何时候都是学校的责任，尤其是像我们这样的打工子弟学校。“在春雷小学副校长周看来，让流动儿童在‘教育共富’的蓝天下沐浴‘双减’的阳光，是人民的愿望，也是高质量发展、建设共同富裕示范区的希望。
神奇汽车:培养学生解决问题的能力
“以前的课，学生只是被动听讲或者举手回答问题，但这节课需要动手、动眼、动脑、动心，每个人都要参与。”春雷小学神奇汽车教练李老师说。
神奇汽车以STEAM project的形式呈现，以汽车的设计为线索，以有趣积木的搭建为基础，让学生探索汽车的基本构造、转弯方式以及各种动力驱动。“从创意建造、艺术表现、数字制造等角度。，我们帮助学生开展以设计思维为导向的活动，学习建筑结构与平衡的知识，了解轴、杠杆、轮滑等力学原理。”李老师说，这些活动可以给孩子们探索未知、解决问题的机会。
艺术机器人:拓宽科学视野，提升艺术审美
“一千个人眼里，有一千个哈姆雷特。”在风琴艺术机器人课上，春雷小学学生的作品很好地证明了这句话。“在其他学科课程中，我们发现成绩较好的学生更积极，而成绩一般的学生不喜欢表达自己，但在我们的器官艺术机器人课上，每个人都是积极的参与者。”美术机器人导师马老师说。
艺术机器人从蒸汽教育、人工教育、机器人等概念入手，结合美术和物理的知识，借助阿呆机器人、瓦力机器人、八音琴、电风扇、惯性卡丁车等课程套件，让学生学会如何自己组装，在学中玩，在学中玩。
“分步组装的教学方式，让学生充分理解和学习相应的知识。”马举例说，“向会发光的机器人学习自然界光与色的魅力；从魔盒钢琴组曲的组装中了解现在和未来音乐领域计算机音乐技术和人工智能的发展趋势；从爱的风扇套件中学习电机原理和地球能源危机；从惯性卡丁车的制作中理解牛顿第一定律等概念。”
聪明的乌龟:“聪明地学习编程”，“创造未来”。
智能龟，知识丰富，非常有趣，一直深受春雷小学学生的喜爱，是一门很好的人工智能启蒙课程。本课程以技术与工程教育为核心，以任务驱动法引导学生自主学习。通过点亮LED灯，控制电机，控制舵机，应用各种传感器，综合执行复杂任务，一步步学习机器人相关的知识和技能。
“聪明的小乌龟课程为孩子们打开了一个新的世界，充满了新鲜感，激发了学生强烈的求知欲。“智龟老师周老师认为，组装小乌龟的过程，让孩子认识了从未接触过的数码元件，也培养了孩子的合作能力和动手能力；编程智能龟带领孩子们揭开人工智能的神秘面纱。”孩子们通过编程设定指令，并指导乌龟根据指令完成规定的动作，培养了孩子们的数字信息素养和创造力，大大提高了他们的自信心。"
可编程无人机:让梦想起飞
“我们的孩子对无人机非常感兴趣。学校开设这样的课程真是太好了。”春雷小学的一位家长这样说。的确，无人机编程这门特色课程，从课程名称到课堂内容，都深深吸引了春雷小学的学生。
在理论课上，学生需要从头到尾考虑问题的解决方案，然后用代码编程，反复思考验证，直到找到最合适的方法。在实践课上，老师首先演示了无人机的内外检查、飞行风向的检测、无人机的起飞等。，然后学生独立进行飞行。最后，理论与实践相结合，让学生真正体会到信息技术的价值。
“虽然只是简单的飞行和旋转，但是经过长时间的练习，看到无人机按照自己设定的指令成功起飞，别提有多开心了！”一个同学兴奋地说，长大了一定要发明自己的多功能无人机。
