“小学有中午吗？小学有阿姨喂吗？”“怎么上劳动课？”“劳动课是体育课吗？”日前，记者采访我市部分学校了解到，新学期开学后，今年一年级的“小豆子”将迎来适应期，各学校将采取不同的方式让他们完成从孩子到小学生的角色转换。同时，劳动课将正式进入课程。
激发学生的好奇心
东港小学校长魏红顺说，幼与幼的连接，应该是教育理念的交融，教育环节的相互融合。人的成长是一个系统工程，从学前到小学再到中学，需要衔接。当大家目标一致的时候，孩子就会成为最大的受益者，各个学段的衔接也就有了现实意义。东港小学教师郭静表示，新学期要关注每一位新生的情感需求，用心倾听他们的表达，理解和接纳他们的情绪；每天在固定的时间，带领孩子完成适当的运动，开展小组游戏，发展孩子精细动作的灵活性和协调性，锻炼和培养孩子的专注力。主动了解幼儿园的教育特点，充分挖掘幼儿生活体验的教学价值，通过游戏与生活的方式构建生活实践与课堂学习的链接；坚持每天给孩子读故事、儿歌，引导家长一起读，为身心成长奠定基础。家校合作可以培养孩子的自理能力，引导孩子有序摆放学习用品，认识和理解安全标志，学习简单的自救和求助方法。
兰州东郊学校政治与教育主任赵丽告诉记者，学校已经为高一新生设置了新课程。为了更好地帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡，学校对原有的多年新生训练手册进行了升级，精心设计了为期一个月的“文科大三入学课程”。具体课程内容分为三个板块，分别是:适应教育课程，如熟悉校园环境、认识老师、了解课程表等；习惯课程，包括学习习惯、生活习惯、行为习惯；活动课程，主要针对大一新生注意力不集中、拖延的现象，通过《课间十分钟》、《我上课更专心》等绘本，开展针对性的训练活动，帮助他们尽快适应新环境。在入学课程中，会以校园地图打卡的形式认识校园，激发学生的好奇心，达到在游戏中熟悉新环境的目的。为期一个月的入学课程结束后，后续学校还将通过多种形式的教研活动，督促教师在教育教学方式上做出相应的改变，注重因材施教，加强个性发展，努力实现幼幼无缝衔接。
每周一次的劳动教育课包括校内和校外。
赵丽说，学校每月评选“劳动小能手”，鼓励学生养成劳动习惯；利用学校劳动实践基地开展劳动周教育活动，让学生体验劳动的快乐；邀请劳动模范进课堂，让学生知道什么是工匠精神，树立劳动观念。从本学期开始，学校将严格执行相关要求，确保每周平均一节劳动课。学校会招募家长志愿者，或者邀请职业学校的老师来授课，以解决老师专业性不强的问题。传统工艺制作课题组下原有的剪纸、刺绣，新技术体验课题组下的3D打印将保留。此外，还将增加清洁、分类和存储等课程。此外，学校食堂将用于创建烹饪课程，学校实习基地将用于开展农业生产劳动课程。
东港小学针对不同年级开设不同内容的劳动教育课程，包括如何使用黑板擦、如何懂得文明劝导等。同时，要教育学生做好自己的事情，帮助学生做好家里自己的事情，发扬优良家风，参与孝顺父母、尊老爱幼的工作，鼓励学生主动参加力所能及的家务劳动，体会父母的艰辛，分担父母的忧虑。锻炼劳动能力，增强劳动意识，热爱劳动，以劳动为荣，养成良好的生活和工作习惯。
来源:兰州日报
