“双减”政策出台后，学科培训市场经历了一次“大震荡”。很多机构要么裁员，要么倒闭，还有一些在寻求转型，盯住优质教育市场这块大蛋糕。为什么素质教育市场如此受关注？首先，教育部明确规定，开展校外培训时，“体育、艺术学科、综合实践活动按非学科门类管理”，也就是说，素质教育培训机构不在双降整顿范围内。再者，在国家大力推进素质教育改革、全面放开生育政策、人们教育观念转变等一些有益因素的影响下，素质教育市场前景广阔。这个时候，是把学科训练转化为素质教育的好时机。新东方、好未来、猿辅导等知名教育品牌早已率先走上新赛道。
从目前的市场情况来看，从学科培训到素质教育的转型基本上是两种形式。
一种是“半转化”，即在周末、节假日、寒暑假进行素质训练，而科目训练仍在周一至周五进行。但在现行政策的影响下，家长对培训机构的合规性和持久性感到担忧。再加上“5+2”学校课后服务模式的实施，大量家长担心孩子的睡眠和健康问题。在这种背景下，这种投资形式几乎与回报不成正比。另一种是“全面转型”，彻底放弃学科培训业务，专注于素质教育培训。
培训机构向素质教育转型有什么优势？
一个校园优势。与新建校区不同的是，该机构只能在原有校区的基础上转变经营模式，而不必另选场地和大规模装修，以降低成本。再者，长期稳定的校园也能增加学生和家长的信任。
第二是生源优势。校园长期运营积累的学生可以直接转化，省去了宣传推广的麻烦和招生的难度。
第三，可以注册为营利性组织。根据政策要求，学科类校外培训机构必须统一登记为非营利性组织，坚持教育公益属性。这就决定了学科培训后基本不可能赚大钱。而优质教育培训机构不受限制，依然盈利。
第四，有培训机构运营管理经验。虽然学科培养和素质教育培养是两个方向，但是在校园的管理上有相通之处。我们知道如何建立一个组织，如何建立规章制度，如何提高员工的工作效率等等。，有些甚至可以直接套用。
第五，留住有经验的老员工，工作速度更快。无论是学科培训还是素质教育培训，一般都有营销专员、课程顾问、教务管理、行政管理等岗位。这些员工对教育行业比较了解，经验丰富，对新业务的发展有很大帮助。
毕竟，从学科培养到素质教育的转变，不同于其他学科。虽然借鉴了过去的一些成功经验，但也存在一些亟待解决的问题。
首先，业务转型要伴随思维转型。过去的学科培训机构是通过惨烈的厮杀场面生存下来的，市场环境污秽不堪，给学生和家庭带来了严重的负担，成为培训机构被整顿的诱因。素质教育培训基本住大棚，大部分由佛系经营管理。目前市场环境还是整洁有序的。如果说学科培训机构转型后会带来之前的生存竞争模式，那么素质教育市场洗牌的那一天也就不远了。
其次，找准方向和定位。方向是指你想选择哪个专业转型。调查显示，少儿艺术教育以44.72%的比例占据素质教育榜单第一名，市场规模占整个教培市场的50%以上。找准位置就是找到适合自己学区的位置。这个位置不是空意义上的，而是父母心目中的。以艺术培训学校为例。你在家长心目中是一个什么样的美育品牌？是高端品牌还是低端品牌？和其他艺术培训机构有什么不同？弄清楚这些问题，你就有了一个经营管理艺术学校的目标。
最后，构建教学体系，包括师资和课程体系。教师是教学工作的基础，但素质教育培训不同于学科培训，对教师的专业性要求更高。前面说了，有一些岗位是可以留住员工的，但是教学岗位需要精挑细选，体现了整个校区的教学水平，关系到校区的招生情况。课程是关于教孩子什么，孩子能不能接受你的教学内容，而不是你想教什么。这是整个教学工作的核心，也是最难的，这也是为什么那么多学区选择加盟大品牌的原因，因为他们有多年的教学经验，已经形成了符合孩子成长规律的课程体系。在此，大摩蒲公英温馨提醒，在选择加盟方式时，一定要再次谨慎。经过多次比较和实地考察，我们应该选择一个有实力和经验的品牌，不要让金钱打败水漂。
毕竟教育的发展要适应社会进步的方向。双减法不仅仅是“减法”，而是为孩子的未来做“加法”。素质教育是大势所趋，学科训练正在向素质教育转化，所以一定不能盲目前进，每一步都要稳扎稳打，认真踏实的做好工作才能走的更远！
