员工培训作为企业提高员工知识和技能的重要任务之一，一直受到企业领导的重视。但是在培训过程中，员工并不认同，主要是觉得培训的形式没有变化。除了常用的“说教”式，无非就是看一些视频，搞一些技术竞赛。员工总觉得培训内容枯燥，提不起学习兴趣，培训效果不好。
企业要想打破这种局面，就要改变员工对培训的认知，让培训变得有趣有用，提升员工对培训的热情。按照以下四个步骤，企业的培训效果会有显著的提高。
一、培训内容场景
第二，培训形式多样化
第三，学习过程有趣第四，培训效果可以量化。一、培训内容场景
培训中最大的问题是如何吸引学员的注意力。如果培训内容不能解决他们痛苦的场景，帮助学员达到理想的状态，那么培训就不会引起学员的重视。
如果培训中要解决的问题场景能让受训者产生强烈的自我投射，让他们想到自己工作中的痛苦画面，为了解决这些确定的痛苦而产生强烈的求知欲，成为学习以尽快摆脱痛苦，那么培训就解决了一个重要的问题——那就是学习意愿激发的问题。
众所周知，培训最大的问题就是知行差距。很多学员听完课程后，反馈给一个讲得很好的老师，却不知道如何运用到自己的工作中，也就是说培训场景和工作场景是割裂的。学员经常说的话就是“我得回去消化一下”。
很多学员学以致用的问题是，找不到直接的应用场景，逐渐忘记知识或者放弃学以致用的想法。而与工作高度相关的场景，则能直接引起受训者在大脑中回忆起相关图像，形成自我替代，在训练中再次体验与自己高度匹配的工作场景。同时他们会不断的代入思考，解决问题本身的误区，以及如何正确解决问题。
为学员提供的培训场景越匹配学员工作中的痛点场景，其在培训中的学以致用的积极性和转化率就会越高。
第二，培训形式多样化
在培训学员的培训中，为了追求更好的培训效果，企业通常需要根据不同的培训内容和不同的培训对象，探索适合的培训方法。单一的培训形式不仅会影响学员参与培训的积极性，还会影响培训效果的呈现。很多企业培训的形式多年来都是一致的，就像三板斧一样，“我在一个舞台上独唱，大家面面相觑”。也就是说，永远是一个人两个人的说教式培训，讲师都厌倦了，讲师更厌倦了。真的没有两招。...
除了常规的说教式培训，企业还可以根据实践培训、小组讨论、案例研讨等不同的培训形式，提高学员的学习积极性。以阔之本身为例。阔智在开发岗位新员工的培训上采用了新兵训练营模式。新员工不仅会接受知识技能培训，还会在导师的指导下完成一个小的开发项目，从而快速适应工作。
此外，企业可以根据培训目的、课程内容、费用预算等因素灵活选择线上线下培训方式。
第三，学习过程有趣
当培训内容和培训形式确定后，培训就已经成功了一半。但要想保持学员的学习热情，就要让学员的学习过程更有趣。讲师可以使用一些互动游戏工具，调动课堂气氛，增强学员参与培训的积极性。常见的课堂游戏有知识点游戏、热身互动游戏、节奏和气氛调节游戏、策略团队游戏、沙盘游戏等等。
这里有一个免费的课堂互动工具——剥豌豆。
是阔智研发的游戏化课堂教学工具。学员在手机上扫描二维码后，需要专注的看讲师大屏幕上的问题，然后在手机上答题，避免分心。学员答题后，答案的结果和排名会显示在大屏幕上，既能检验学习效果，又能激发学员的输赢欲望。
网站:http://get.bodoudou.com/
第四，培训效果可以量化。
培训真正有价值的指标是培训后培训评估的量化指标。量化员工的学习成绩，不仅可以帮助企业加强学习绩效管理，还可以激发员工的学习热情，提高培训效果。至于量化培训效果的方式，我在之前发表的文章中有提到，这里就不展开了。想了解的可以点击链接查看详情。
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同时，为了使员工的学习意愿不因时间而下降，企业还需要建立完善的激励制度。借助在线培训系统的数据沉淀功能，通过运营和设计，将积分、成绩、荣誉等激励与培训学习中产生的大量数据连接起来，形成激励体系，使接受培训的员工不断获得满足感和成就感，对不断提高员工的学习意愿具有重要作用。
EduSoho企业培训系统可以为学员建立信用档案，支持企业建立信用排名。通过使用主页上的信用排名组件，企业可以显示信用排名前20位的员工。排名的升降，学分的增加，都能给枯燥的学习增添趣味。企业也可以通过学习竞赛鼓励员工自主学习。员工只要去个人中心，就可以实时了解当前的学分状况和学习计划的达成情况。同时，员工也可以在这里查询如何获得学分，通过指导，直接进入相应的课程学习。
