如何摆脱无聊，让思政课变得有趣？广州番禺区两位老师示范！
4月21日下午，番禺区教师发展中心、区思政课协同创新中心联合举办了以“构建思政课堂”为主题的大中小学思政课整合专题教研活动。广东省教育研究院、广东省清远市教育教学研究所参加了本次活动并进行教学指导。
番禺区的两课认可度很高。
大石中心小学张彦霞老师的《我是一张纸》一课和钟村中学彭银梅老师的《基本经济制度》一课作为广州市共享课堂的精品课程，可以按照道德与法治高效课堂的标准和要求进行设计和实施。教学目标准确，教学结构完整，教学资源丰富，教学活动顺畅。作为示范课，他们给老师们留下了深刻的影响，备受好评。大家一致认为，思政课应该是这样的。
张彦霞老师给出的“我是一张纸”的课例。
特级教师、广东清远教育教学研究院院长李对《基本经济制度》这一课给予了充分肯定。他高度赞赏彭银梅老师的教学设计和课堂实施，认为教学目标合理，较好地体现了引导学生做合格公民的课程理念。教学遵循大中小一体化的思路，实行初、中衔接，可以基于现实创设情景、设置探究题，有效突破线上教学的壁垒，同时精准指向学习目标的教学任务设计符合统一教材的编写意图，促进学生发展。
彭银梅教授的基本经济制度例题。
广东省教育学院院长姚从学习目标、教学内容、活动场景、资源整合、价值导向等方面对的《我是一张纸》一课给予了高度评价。姚认为，这门课可以通过创设递进式的研究性问题带动学生的学习，有效提高课堂效率，通过利用和开发丰富的教学资源有效整合和补充教材内容，提高学生参与课堂的专注力，通过优化教学情境的设置让学生参与课堂活动并体验感受，培养学生的道德意识和法治观念，增强民族自信心和自豪感。
建议构建思想政治教育课堂。
如何构建思政课堂，深化“先学后教”的课堂教学改革？会上，番禺区教师发展中心教研部主任、高正某中学教师张树峰就优化《道德与法治》课堂教学的设计与实施做了专题讲座。张树峰结合番禺区十年来“后学教学”的研究成果，特别是后学教学3.0中“融、趣”的课堂教学要求，提出了优化《道德与法治》教学设计和实施的建议。
张树峰强调，一要坚持“八个统一”优化思政课的设计和实施，做好“四个结合”落实立德树人的根本任务；二是认真学习新颁布的义务教育道德与法治课程标准，明确课程实施的性质、理念、目标、内容和基本要求与任务，把核心素养的培养作为学科教学的出发点和目标；三是要把思想政治“和谐幸福”课堂建设作为优化道德与法治教学实施的重要任务，以“两高”、“两精”、“两优”为标准设计教学目标和学习任务，落实新结构教学评价要求，从课堂研究活动场景设计、研究问题探究任务规划、课程核心素养培养路径等方面进行优化设计，实现完整的课堂结构和研究过程。
来自贵州省毕节市威宁县的部分骨干教师，来自广东省梅州市、清远市、韶关市的部分思想政治教师，以及番禺区优秀思想政治理论课优秀教师工作室成员、义务教育各级道德与法治学科中心组成员，共计400余人参加了本次网上教研活动。
文:番禺融媒体记者通讯员曲记者
