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该课程包括三种类型的课程:必修、选修和选修。
高中生在学分制下修完144个学分才能毕业。
学生可以为了上课而“上课”。
日前，省教育厅制定了《黑龙江省普通高中课程设置与实施指导意见》等文件，将于2020年秋季新学期实施。根据新的指导意见，普通高中课程由必修、选修和选修三类课程组成。同时，高中生课程实践通过学分和学业水平考试进行管理，学生在高中三年至少修满144个学分后才能毕业。
据介绍，新制定的文件包括《黑龙江省普通高中课程设置与实施指导意见》、《黑龙江省普通高中开设选修课指导意见》、《黑龙江省普通高中选课排课指导意见》、《黑龙江省普通高中学分认定与管理指导意见》、《黑龙江省普通高中课程资源建设指导意见》。本报记者邀请教育专家对这些指导意见进行解读，帮助学生和家长更好地适应新学期的变化。
普通高中课程
按必修，选修必修，选修
三种课程构成
根据《黑龙江省普通高中课程设计与实施指导意见》，普通高中学制为三年。每年为52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。每学年分为两个学期。每周35学时，每学时45分钟，18学时1学分。
有教育专家表示，指导意见最大的变化是，普通高中课程由必修、选修必修、选修三类课程组成，与大学课程非常相似。“可以看出，新制定的指导意见主要是为了进一步提高学生的综合素质，提高学生的自主学习能力，有助于学生成为有理想、有技能、有担当的时代新人。"
据介绍，《黑龙江省普通高中课程设计与实施指导意见》能够保障学生的选课权，满足学生的学习兴趣、发展潜力和未来职业需求，旨在鼓励学生形成个性化的课程学习计划，促进学生的全面和个性发展。同时，通过赋予学校课程设置自主权，鼓励学校建设彰显办学特色，促进我省普通高中多元化、特色化发展。
必修课
选修必修课
选举的
有什么区别？
有专家告诉记者，从学生的角度来说，必修课都要学，选修课参加高考的学生都要学，选修课选择自主学习。具体来说:
——必修课是国家根据学生全面发展的需要而设置的，是高中生发展的共同基础。所有学生都必须学习它们。
——选修必修课是国家根据学生的个性发展和入学考试需要而设置的。参加高等学校全国统一招生考试的学生，必须在该类课程范围内选择相关科目进行学习；其他同学，结合自己的兴趣爱好，也必须选择一些科目进行学习，才能达到毕业学分的要求。
——选修课由学校根据学生多样化需求、当地社会经济文化发展需要、学科课程标准建议和办学特色自主开发设置。它们是满足学生个性化发展的校本课程，学生自主选择学习。
高中生毕业学分
最低要求是144学分
根据《黑龙江省普通高中课程设置与实施指导意见》和《黑龙江省普通高中学分认定与管理指导意见》，新学期伊始，通过学分和学业水平考试对学生课程实践进行管理。学生修完相应课程的规定学时并通过考核，即可获得相应的学分。必修课88学分，选修课42学分，选修课14学分。毕业学分最低要求144学分。
民族高中生毕业的学分要求略有不同。朝鲜族和蒙古族高中语文科目开设民族汉语和汉语，分别为8学分，共计16学分。学生三年拿到96个必修学分；必修和选修学分不少于48学分，其中选修课至少要求7学分，毕业前总学分达到144学分。
一些专家提醒学生，新的指导非常重视实践活动和志愿服务。比如综合实践活动中，研究性学习占6学分，学生要完成至少两个以跨学科研究为主的项目设计或研究项目。劳动6学分，其中志愿服务2学分，在课外时间进行，三年不少于40学时。
校长被确定为学分的第一责任人。
学分可以互认。
许多学生和家长关心如何识别学分。根据《黑龙江省普通高中学分认定和管理指导意见》，普通高中学分认定的主体是学校，校长是学分认定的第一责任人。同时，学校要成立学校信用认定委员会。对于不同的课程，学分认定也是不同的。
比如学科课程的学分必须修满足够的学时。根据相关规定，学校应按每学分18小时开设课程，学生学习时间至少达到规定时间的4/5。此外，学生在学习过程中应被评定为合格，其考试成绩应合格。
本报还将全文刊登《黑龙江省普通高中学分认定和管理指导意见》。具体课程学分如何认定可以关注我们的客户端和微信微信官方账号。
据介绍，因课程学习时间未达到规定要求或过程评价不合格而未获得学分的学生，必须重做相应的课程内容。未通过考试但未获得学分的学生可以申请补考。补考仍不合格者，允许选修另一门课程或更改其他内容。但参加高考的学生的语文、数学、外语必修课和选修必修课是不能改的。
有专家表示，《黑龙江省普通高中学分认定和管理指导意见》的一大亮点是，我省普通高中学生取得的学分可以互认，既方便了学生转学，也为未来学生根据自身情况到其他高中选修课程奠定了政策基础。
据了解，我省还将建立信用管理诚信体系和社会监督体系，要求学校规范操作程序，严明工作纪律，在信用管理中弄虚作假、营私舞弊者将受到严惩。
在高中阶段，所有学校至少应提供
28学分选修课
根据《黑龙江省普通高中开设选修课的指导意见》要求，为保证学生有空的选择权，高中阶段各学校应提供至少28个学分的选修课供学生选择。其中，省级示范高中和有条件的普通高中原则上应开设50学分以上的选修课。
根据指导意见，学校应当根据课程要求，结合学校目标、学生特点和实际情况，制定满足学生发展需要的课程实施方案。合理有序安排课程内容，科学均衡安排必修、选修必修和选修课，不增加或减少学科总教学时间和每周课时。特别是体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、劳动和理化实验等课程要全面开设。
看到这些指导方针，
有些同学可能会很困惑。
应该怎么选课？
对此，有专家表示，省教育厅制定的这些指导意见都有比较完善的配套。一方面，高中学校会建立选课指导系统，提供课程说明和选课指南，指导学生选课，帮助学生形成个性化的课程学习计划。另一方面，今后我省高中学校将实行专任教师与兼职教师相结合，建立以专任教师为骨干，班主任和学科教师共同参与和配合的导师队伍，开展多种形式的指导活动，加强对学生理想、心理、学业、生活、职业规划等方面的指导。
今后，我省高中将实行“走班制”
在这一系列文件中，有专家非常关注黑龙江省普通高中选课走班和课表安排的指导意见。这位专家表示，这意味着我省高中将启动走班制，可以增加学生选课的自主性，激发教师提高教学能力，有利于优化学校课程配置。
据介绍，“走班制”是指学生不固定在一个教室，或者学生根据不同学科或不同教学水平，移动到不同的教室。
事实上，2014年12月16日，教育部发布《关于普通高中实施学业水平考试的意见》，明确对高考进行改革，即高考实行语文、数学、外语全国统一考试，从政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选取3个科目的考试成绩。因此，许多教育领域的实践者和专家认为，未来高中教学将很可能采用“轮班制”。
据了解，高一入学的学生会赶上实行轮班教学，高一会多次模拟选课。选课确认工作原则上应在高一第二学期结束前完成。学校将在校舍数量、师资配备、课程资源、设施设备等方面做好充分准备。高二秋季学期开学前，确定课程安排、走班方式和相关学科学分设置，借助信息平台做好学生分班和课表安排。
据介绍，为确保教学班教育教学活动有序有效开展，《黑龙江省普通高中选课走班及课表安排指导意见》明确界定了走班教学模式下教师的教育责任，落实一岗双责、协同管理的要求，实行导师制，加强教学班课堂教学管理。
有专家指出，在高中实施走班制时，一定要重视职业规划，让高中课程与大学课程初步衔接。至少要让学生了解大学的专业设置、选课要求、各专业录取情况，这样在走班制下，才能形成适合个人特点的课程实践计划和人生发展计划。
对此，相关负责人表示，将推动各学校建立学生发展指导制度，完善全员导师制，引导学生树立职业规划意识，通过开设职业规划课程、开展职业体验活动等方式，帮助学生充分了解自己的志向、兴趣、特长、学习优势和职业倾向。
来源:黑龙江日报
编辑:于丹丹
编辑:吴琼
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