近日，为丰富学生课程活动，扎扎实实开展劳动教育，潍城区军埠口中学创新开发了学校特色劳动课程，安排师生参加白浪河沿岸研学旅行和志愿服务劳动实践活动。
“依托地处白浪河畔的区位优势，我们每学期组织学生到白浪河畔开展研学旅行、志愿服务等劳动实践活动2-3次。学生不再拘泥于从课堂上获取知识，而是从丰富的活动中获得个人实践经验。”潍城区军埠口中学校长刘全书说。
潍城区4.9万名中小学生走出校园，奔赴田间地头、社区、企业、各种场地，向农民、民间工匠、车间工人等各行业劳动者学习劳动技能，锤炼意志。9年参加72项家务劳动、90项校内劳动和116项校外劳动并掌握相关技能。
针对部分学校劳动课程设置“随意性”和“碎片化”的问题，潍城区通过整合必修课程、打造辐射课程、开发校本课程等方式，通过“立体统筹”，构建了区域劳动教育课程体系。埠口中学以省编教材为基础，整合必修课。发挥团队的教研力量，基于卢克版教材《劳动》开展教学实施建议和课程资源建设。
依托区域内龙头学校和劳动教育基地资源，依托区域资源和学校特色，建设覆盖全区、门类齐全的辐射型劳动教育课程群。希望留在中学的“美术+劳动”和“剪纸”课程，苍南路学校的“美术+德育+劳动”和“脸谱艺术+红色文化”课程，青年路小学的“科学+德育+劳动”和“生活”
此外，潍城区指导各校教师加强劳动教育内涵的学习，深入剖析指导纲要和课程标准，围绕培养学生劳动素养的目标，结合当地资源，开发设置《做一点主人》、《微公益》、《种植与传承》等劳动实践校本课程。
潍城区立足新时代新要求，以“整体推进、协调发展、突出特色”为重点。通过扎实的劳动教育，学生可以积极参与和感受劳动带来的成长和变化，帮助学生树立正确的劳动观，劳动态度、劳动能力、劳动习惯、劳动素质得到显著改善和提升。
