全国人大代表、国家级非物质文化遗产传承人安纪恒。图片由本人提供
人民网石家庄3月9日电3月8日，全国人大代表、国家级非物质文化遗产传承人安纪恒接受了电话采访。正在北京参加全国人民代表大会的何说，他今年带来了“关于有效开展非遗研究的建议”。
安纪恒表示，非物质文化遗产是中国优秀传统文化的重要组成部分，青少年在非物质文化遗产传承创新中发挥着重要作用。非遗研学旅行项目是提升非遗传承人价值的途径之一。它不仅有利于非遗文化的传播、保护和创新，也有利于促进多产业融合，从而带动社会经济发展。此外，非物质文化遗产与游学的结合，对于坚定文化自信，培养青少年的民族责任感和使命感也具有重要意义。
“目前国内兴起的非遗研学游，大多以‘游’为主。很多非遗项目的体验课程只是简单的带着学生去参观体验，学生很难真正理解非遗的本质及其创造价值。这也导致非遗游学的传承和传播效果并不理想。”安纪恒认为，非遗游学的有效开展，应进一步加强内容的深度开发，引导学生在参观体验的过程中发现问题、解决问题，让学生对非遗项目有更真实、更深入的了解。
根据自己的调查研究建议，安纪恒建议政府从政策上给予进一步的鼓励和支持，出台更多支持非遗研究发展的优惠政策，支持非遗项目异地落户。完善基础设施建设，为研究提供优质的外部服务环境。
“支持非遗项目异地落户，主要是因为非遗基地通常远离大城市。除了交通不便，学校考虑到学生的安全也放弃了很多学习机会，使得非遗研究没有得到很好的开展。”安纪恒说，2020年北京出台政策，支持和鼓励外地的非遗或博物馆来北京发展。“让非遗走进大城市，更有利于非遗文化的传播。”
同时，他建议围绕非遗项目成立一个专家组，开发特色课程。该课程由教育部、文化部和非遗专家共同开发。在考虑非遗项目特点的同时，从中小学生的需求角度出发，进行深度思考、鼓励创新的课程设计，充分调动学生的手、脑、眼等器官，让他们在接受非遗相关知识时，善于思考，敢于探索。“只有更高效、更优质地开展非遗研学旅行项目，才能更好地赋能中小学生提升素养。”
此外，安纪恒还建议建设特色非遗研究基地。“所谓特色，就是要有一个古老的历史、文化和技艺，比如陶瓷，很有代表性。”安纪恒表示，可以依托非遗生产保护示范基地、博物馆、文化产业示范基地等优势，因地制宜、科学规划，建设特色非遗研学旅行示范基地。
“青少年是国家的未来和希望。让他们重拾中国优秀传统文化和非遗文化，了解这些文化的精神内涵，从而增强民族文化自信，助推中华民族伟大复兴。”安纪恒说。
